在教會學校教書，總是有忙不完的活動，而歲末的盛事，莫過於聖歌比賽和教室的聖誕佈置！全校一、二年級為這兩項活動卯足了勁，費盡心思，動用藝術天份 , 加緊趕工讓校園一下子憑添許多聖誕色彩 , 而且平日喧嘩的校園，開始充滿了練唱聖歌的天籟 !  

聖歌演練中的愛班, 教室後面換上聖誕佳節的佈置了 !

學校其他科別的佈置

教室裡外，走廊上，都是佳節意涵的美麗佈置，讓整個校園換了一身祥和的氣氛；上個星期修女舉辦聖誕點燈儀式之後，夜間更因為暖黃色的燈火，添得平安喜樂的想望!

今年， 回到導師工作崗位，因為讀過５６號教室的奇蹟，受到雷夫老師的精神感召，明白陪在孩子身邊參與他們的設計佈置可以增加他們的士氣，也可以把自己的一些剪貼觀念和孩子們分享，讓他們在獨挑大樑的時候多一份參考的來源！

今年，愛班設計重點是動員全班同學設計個人的聖誕襪，讓孩子們在Ａ４大小的聖誕襪上放一張個人相片，並且寫出自己的聖誕希望，然後把這只紙張聖誕襪加以彩繪裝飾，我們就有了４９張五顏六色的最佳佈置主題，然後配再由一群藝術技巧佳的孩子上自告奮勇參與剪剪貼貼，貢獻了他們寶貴的星期六一整天，整個聖誕氣氛就在教室外面的走廊和教室裡面的佈告欄暈染開來了!

這樣的課堂外的活動，最能展現孩子的才華，讓他們享受動動腦的快樂，也可以讓孩子們在參予的過程學習分工合作的重要性。我的愛班因為前一個周末就到學校動腦筋，而且選擇的主題都需要同學動手繪製剪貼，幾乎沒有用到現成，所以佈置的內容和其他班級沒有任何雷同處，因此躲過了班級競爭時的比較心態而帶出的風波，當其他班爭執誰抄襲誰的時候，我們班已經安靜的繼續上課。

                                     一愛的教室外面佈置

我很高興自己決定利用週末陪著孩子們，參予他們構思過程，適時給予我的一些看法，讓孩子在冗長不知所措的過程，明白師長的經驗也是他們可以參考的方向。我也很感謝網路世界，許多人不藏私的分享，讓孩子們獲得許多靈感。

經驗承傳，未必通過書本，老師的工作就是給予方向的提示，孩子們就會組織自己的靈感，最後再給予整體善後收尾的指導，孩子們的工作就在頭尾呼應之中，嘗到自己辛勤的果實，孩子們臉上的笑容，在聖誕襪一張一張掛上去的時候，立刻明白老師說的"秘密武器"就是他們每個人放在那一張聖誕襪上的聖誕祈禱。

雖然，比賽成果尚未揭曉，我試圖建立孩子更寬闊的視野看待成長，我問孩子:"覺得自己盡力了的請舉手 ? 覺得在過程中很開心的舉手 ? " 舉手之後，我請孩子們，為自己的認真付出鼓掌，至於成績就不是重要的執著了!

孩子們明白了什麼是重要的，過程的努力才是最重要的 ! 結果不是自己能夠掌控的，但是付出心力的過程卻是自己可以控制的，最有意義的部份就是自己參予時的熱忱!

今年的聖誕佈置，我也突破以前執著於得名的迷思，舞台是孩子的，讓每個孩子在每一次的活動中盡力，就是老師最重要的工作!!

愛班佈置教室的部分功臣

 
http://www.youmaker.com/木匠兄妹