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2008/11/15 00:22:21瀏覽1018|回應10|推薦40 | |
讀完雷夫老師的"第56號教室的奇蹟",對我而言,最實用的一句話就是,"因為我很平凡,所以我把我的時間盡可能給了孩子。" 雷夫老師有無限多的教學聖經,超越我們台灣老師能力所及,"陪孩子"這一點,是我唯一有把握做得到 ,雖然不能像雷夫以"卓越"的觀念積極培育孩子,至少可以陪著孩子們健康的成長。 今年,又回到導師的工作崗位,忐忑不安一直持續發酵,自己不擅長經營班級總是手忙腳亂的,很擔心無法給孩子們足夠的指導!然而,因為雷夫的這句話,讓我穩住慌亂,儘可能stand by在這群國一孩子的周圍,讓他們察覺到我的存在,有困難隨時可以找到我,想搗蛋的,也知道我就在附近盯著而稍加收斂。我內心希望老好人一個的阿嬤老師所使用的這一招"貼身"監督的策略,可以發揮功效,讓這一群活潑的小鬼們知道進退有度,千萬不要老是墊底當最後一名,經常被校長關心的滋味不好受,顏面盡失更是不好消化! 暑假活潑調皮的愛班,曾經先後兩次被早到校的校長教訓過,也被我們國文老師說"愛班魔咒,今年好像還是存在。妳這一個愛班上課很聒噪,忙著發問不專心聽,老是問我剛剛才交代過的事。"剛開始的亂象,我還真是嚇到,心裡暗喊"糟了,拿到"愛班"籤王了。" 自己已經進入半百而希望安靜的理性年紀,要和這一群站在青春起點正要衝刺的莽撞孩子相處,還得拉著他們維持秩序,壓力不可說不小。尤其是私校家長對學校和老師多所期待,自己剩下的只是阿嬤般的耐心,能不能滿足現代家長的需求,自己始終沒把握! 經過電話聯絡和家長溝通,以及和孩子們經過近距離相處,帶著他們體會了國中的緊湊生活,彼此逐漸熟悉,這三個半月來的相處,似乎漸入佳境,秩序和整潔都有超乎意料之外的佳績,愛班活潑卻不再脫序,多次拿到生活榮譽競賽的前三名,孩子們珍惜榮譽,我的焦慮於焉停止,下一步就是朝讀書方面引導孩子,希望我陪雪人讀書的方法,也可以讓愛班孩子受益!
愛班的孩子像開心果一般,漸漸上軌道,有時還會逗我這阿嬤老師開心,今年愛班擺脫了魔咒!他們似乎明白我說的"聰明人做聰明事的道理",進退之間要守住禮貌,多替別人著想,這樣簡單的道理發揮功效!而把時間給孩子的策略真的有效果! 我明白,自己用時間陪他們適應新生活,換來他們的信任了! 愛班的徒孫們,真高興咱們有緣,謝謝你們接受我! |
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( 心情隨筆|校園筆記 ) |