今天是教師節，一早學生就跟我說：「老師 祝妳教師節快樂 !」，還有一些教過的學生，也都傳簡訊來祝賀，讓我感到相當窩心。

在音樂教育的推廣與研究也有37年之久，同班同學大多退休了，只有我還在作育英才，並且樂此不疲。回顧這一萬多個日子裡，總是秉持『有教無類』、『因材施教』的理念在自己的崗位上發光發熱，希望能將上天恩賜的才華造福更多莘莘學子，所以只要看到學生的進步，就是當老師的最大回饋 :四歲的咚咚和父母在高雄卻硬要趕回台北上我的課，即使生病也不想請假；小四的國慶明明笛子考試過關了，卻要一考再考，以証明自己努力後的成果；小學由我啟蒙的欣芸走上音樂之路，長大後還贏得金馬獎最佳原創音樂和金曲獎的雙重肯定；百歲人瑞上我的課時，佈滿皺紋的臉綻放出的笑容，就像一朵盛開的花那麼迷人；一群啟聰學校的孩子上我的課時，爭相出來當指揮，那充滿自信的眼神令我欣慰；啟明學校幼稚園的孩子跟他們導師說：「老師，叫你老師每週都來幫我們上課好嗎 ?」天真的話語令我動容；啟智班的小朋友玩過音樂遊戲後興奮的要求再玩一次，這也是大多數孩子的心聲；上學期在竹北社大上課，一位美女每週都幫我準備養生茶，讓我在回台北的路上心都一直暖烘烘的…

有很多學生”好康逗相報” ，於是當幼稚園園長的媽媽要剛考上清大的女兒來修我的課；清大畢業，在台大修博士班的姊姊也要剛考上清大的弟弟一定要來上我的課，有很多一家四口中有三個是我的學生，這種感覺也很特別。

學生因為年齡國籍不同，表現的也很不一樣，越小的孩子越會說老師我愛你，下課還要抱抱；外國人則比較會贊美人，同時樂於說出內心的感受，像我於1991年應邀到美國聖地牙哥講課，下課後好多各國的老師都跑來謝謝妳，說妳的課上得真好，讓他們獲益良多，連知名的音樂教育家卡爾 奧福先生的夫人都立刻跟我說贊美的話，並且送我一份禮物，讓我感動萬分；1995年我應邀到澳洲墨爾本講課，下課後一位美國的博士還對我說：「我以前常常看到華人舞獅都不知道為什麼要那樣做，謝謝妳讓我知道舞獅的各種情節，下次我看到舞獅時，就會跟別人解說了…」；1991年應邀到北京授課11天，總共有七百多位來自大陸各省的老師，為了能夠佔到好的位置，居然要提早兩小時，於早上6點多就到教室，那種學習的精神令人感動萬分；菲律賓的老師也很熱情，當年我在馬尼拉授課6週，學生還帶我去買布匹做衣服，現在看到衣櫃的那些衣服，都覺得非常溫馨。

有人問我為什麼要那麼辛苦到處上課 ?甚至還出國授課，其實當老師是有使命感的，我一直研發新的教材，許多新的創意很想教導學生，讓他們不但能感受到音樂的美與提升心靈層次，並且能隨心所欲的創作，或隨手取材或運用電腦高科技創造出更多新的音樂藝術作品，而希望在身教和言教並重之下能發揮自己些微的影響力，就像今年六月應邀到北京中央音樂學院授課，一位六十多歲的老師，特別從天津跑來看我，她說：「陳老師，當年您對我說的一句話，影響了我一生，我要特別謝謝您…」，其實我已經忘記對她說了什麼話，但是她後來一直執著於音樂教育，也成為中國奧爾夫學會的副會長與大陸知名的老師，這也是『無心插柳柳成蔭』吧 !

在教師節這一天，感謝所有教過我的師長，也感謝眾多支持我的大學生、小學生，我會永遠當個快樂盡責的老師。

                                                         陳惠齡於2009.9.28 教師節