來到冰凍的 NZ 已第 5 天，還在重感冒中，因為學校要求的期限在即，我在線上送出了大學部必修課程的成績。

感冒的 root 其實在台時就已經種下，因為之前一個月只有 4 天不用到校，我身體不好，上下交通工具時忽冷忽熱，出國前就已經開始偏頭痛加上微微發燒。飛來 NZ 的 flight 因為人不多是蠻舒服，但上週六傍晚一下飛機，就發現慘了，人山人海，大家都歸心似箭。

一般人從機場回家/到目的地，可以搭乘 Air Bus, 既省錢又是 24 小時營運。可是我的右手腕剛好發炎腫脹，又因必須另轉一般公車才能到家，總不能上下車都要求別人幫忙扛行李。計程車其實也不算貴，不過因為以往搭乘 Super Shuttle（共乘廂型車）印象不錯，就還是選搭 SS。

但我沒有料到因為數班飛機同時抵達，好不容易出關時 Super Shuttle 只剩一班。因為不知道下一班何時到達，硬著頭皮坐上了副駕駛座（最後一個位子），司機不太會規劃路程繞了不少路，又將冷氣開到極冷，過沒有多久我就趕到頭暈眼花，身體相當不適。

回到家後，馬上噴嚏連連，原本以為是過敏（這是有地毯的壞處，不常吸塵很容易引起過敏），沒想到這兩天開始咳嗽並出現黃痰，才確定是感冒。孩子們之前正在考試，確實比較輕忽清潔；不巧的是住家隔壁建築大肆整修超過一年，打開窗戶會迎入更多粉塵，對我這個過敏體質的人簡直是折磨、、、

話說回來，人在 NZ 準備參加會議，還是要把在台的工作告一段落。這個大學部的班級，外系（英文、企管、資管、經濟系）的佔三分之一左右，過去幾年外系的學生都相當突出，今年則不然。因為外系的學生多為雙主修或輔系，所以多半是大四下學期學生，往年表現優秀可能是因為修習過所有相關科目；但今年則是相反，要求提供優惠待遇但表現平平。

印象深刻的是，外系大四學生要求我提供所有課後題目的詳答。我先是告知這樣會有著作權疑慮，因為題目詳答是僅有提供給教師，我不方便提供給（無權使用）詳答的學生。

學生回說，她拿到解答後一定保密，決不讓解答流出去，要求我提供給她們系的學生即可。我相當不喜歡學生這樣，要求老師提供特殊待遇。於是我說，我只能提供課後題目的最後答案給全班同學，如果同學做出的答案不同，可以請助教或老師解惑。

學生當然不滿意，嘟喃著說唉唷她就是想要看解題的過程、、、意思就是不願意多花時間解題，比對最後答案就是了。果不其然，最後的成績出來，這位同學只達到及格邊緣；這門課程的教科書比較特殊，各章節內容就有很多數值例子，這也是我不提供課後詳答的原因之一 ─ 其實只要有跟著課本內容作例題，成績應該就不差了。

期末考成績出來之後，又有外系同學寫了十分激動的信要求我無論如何讓她通過；說是因為家裡有病人，學期中必須費心照顧而無法前來上課，導致成績不佳。但若是因為本科目不通過導致延畢，她就無法及時出社會賺錢支持家庭經濟了、、、

我心想，這位同學的家庭狀況確實令人同情，但邏輯推論、、、至少沒有從我的科目學到如何進行合理的邏輯推論阿。即使同學順利畢業出外工作，由於家中不考慮將病人送醫療機構，屆時這位非同學照顧不可的病人，還是需要她來照顧；所以說她們家的當務之急是找到合適的人選來照料病人，而不是這位同學立即畢業出社會工作吧。

（其實這位同學的家庭狀況適用於申請 Special consideration，我回台之後會問一下工作學校是否提供學生這類考量，未來可以先讓同學們事先知道此管道）

算算成績公佈後，共收到班上 1/10 的同學來信要求「幫忙調整總成績」，有的還寄送兩次。於是我再發出一份公告重複說明總成績計算方式（其實根本和 Syllabus 一模一樣），並強調我不會因應個別同學的狀況調整分數。

於是經多方考量，送出了將近 100 位學生的成績；唉說實在身為必修課程的老師，不過希望學生們真能學到一些 professional knowledge / skills / 增進邏輯思考能力，未來工作較為順利罷了、、、誰想要當掉學生 ─ 之後還得再見到成績墊底的學生整整一學期呢！