要培養學習態度和不放棄的精神有很多方法，例如挑戰大百岳，完登一百座3000公尺以上的高山，既培養毅力又可以強身，而且學習態度一定要好，否則高山縱走數日生存不易。

關於中學教育，我提供一套方法給大家參考，以目前的國中生而言，其實很多孩子的性向很早就已經顯現出來了，參加基測時單科全對或只錯兩三題的學生，他們的吸收力足以在兩年半之內完全吸收國中三年那一科的課程。所以在國二就應分組選修進階課程，還沒找到自己性向的學生則照舊讀一般課程。高中應取消基測或聯考這一類的考試，完全依照戶籍學區就讀，並依照學生性向選擇普通高中或技職學校。普通高中入學時可舉辦分班測驗，依學生專長分發入數理班或語文班或正常課程班，每年可舉辦一次轉班考，讓較晚開竅想要轉班的人或是想從技職學校轉入普通高中的人有機會轉換跑道。在此階段，大學仍然用聯招，暫且保留現狀，或者有其他良方當然更好。

謝謝發言！

不知可否請jsandjs說明再具體一點？

例如6%的北北基國中校長膽敢不接受吳清基的好意，後來有沒有受到政治迫害？

政府不該禁止、消除的事物是指一綱多本嗎？

就我而言，如果可以不用一考定江山來決定以後讀哪所學校，用幾綱幾本都無所謂。

大人吵來吵去，其實應該問問孩子到底學到什麼？我的孩子國三一整年幾乎都沒學到新東西，因為國二已把國中三年的東西都學完了，然後就是不斷複習考。會的一直考變成很枯燥；不會的一直考變得很挫折。

要改應該治本，不要只陷在治標的泥沼中。