侏儒ＮＢＡ

　成長階段的孩子特別喜愛向上跳躍---這種可以滿足賣高下意識底動作，但若場合不對就非常令人噴飯與厭惡囉！筆者任職的學校裡，電腦教室舖了高架地板，天花板加了輕鋼架與散熱吊扇，高大一點的孩子稍微往上一蹬就可輕鬆碰到吊扇！偏偏一堆窮極無聊者喜歡在電腦教室裡以碰觸吊扇為樂！無論任課老師如何勸說與禁止，孩子們就是不當作一回事，怎麼處罰都不在乎，根本是一副只要老子喜歡有什麼不可以？！

　筆者見此情況若長此以往，只怕電腦教室吊扇都會成了危險設施，於是對跳躍碰觸吊扇者直呼：「侏儒ＮＢＡ哦」！孩子們起初是一頭霧水，於是開門見山直接破題，「你以為自己在參加侏儒ＮＢＡ哦？這麼低也在跳，有沒有志氣啊？要跳至少也要到走廊上試試看：碰不碰得到天花板？別在電腦教室裡丟人現眼啦！」。經過一句「侏儒ＮＢＡ」衝擊，孩子們從爆笑聲中，漸漸地越來越少這種無聊舉動。

　筆者上一篇文字：香蕉、「移動」教師與職業運動之路，原本想用的標題其實就是「侏儒ＮＢＡ」，但又怕對那些自稱流浪教師的教育學程謀職者過度刺激，因此作罷。

　本文主要目的是想提醒這些教育學程謀職者：「教師」一職不該是你們人生唯一甚或終極目標，景氣循環輪動是經濟學基本常識，國內不可能永遠處於景氣低迷狀態，當景氣變好經濟蓬勃時，誰會把軍公教這麼一點收入當一回事？！即使歷經將近三十年資歷，年薪〔內含年終獎金與考核獎金〕也不過龜速般緩緩到達接近百萬之際，最多只稱得上中等階級！犯不著為這種低標準拼死拼活，浪費過多青春歲月吧，若只以「教師」一職為人生依歸，真是筆者所形容的：「侏儒ＮＢＡ哦」！少沒志氣了，此處不留爺自有留爺處，處於高景氣的國度與行業可是不在少數，何必把自己綁死在這麼一丁點人生高度上呢！？