俄文班共有十位同學。
我們家四個人自學過九個月，還有兩位年過五十的同學分別到過烏克蘭，俄國等俄語國家工作過，一位也是自學多年的年輕小伙子，其他三名也是小伙子的同學完全沒有接觸過俄文。
這樣的學員組合，對我們家來説是非常好的，當三位前輩用俄語和老師對話時，我們可以訓練聽力，而老師為三位初學的同學仔細的講解時，我們又可以強化基礎。

俄文的字，落落長，而且是像February, January這種很難記住拼寫的字。

俄文的發音，讀的和看的不同，太經常”o” 要讀成” a”，好比，牛奶這個字，拼寫是moloko,
但是讀的時候，發音為malako.

俄文有陰性字，陽性字和中性字。文法規定”o”結尾是中性字，”a”結尾是陰性字。
moloko這個字，幸好結尾的讀音沒有變化，我們知道拼音是”o”結尾，可以判斷是中性字。其餘的字就沒有這麽幸運，寫”o”讀”a”,讓我們誤以爲是陰性字，使用相應的形容詞好像踩在地雷區，稍微一不注意就被炸掉，讓人很沮喪。

一堂課沒有中斷的上九十分鐘上下來，單字，發音，文法，會話，對初學的三名同學來説很有難度，更不用說另外三個“老的”，“棒的”同學上課用俄文問老師問題，以及我們家三個“小的”同學一學就會，有問必答，有答必對的表現給他們造成的心理壓力。

前一次上完課下課，他們三人走到老師面前問：“老師，您覺得我們適合學俄文嗎？”
老師，還有其他的同學，莫名其妙的看著他們三個人。
“為什麽我們學不會？”其中一個人說。
“我會，但是我不會講。”另外一個人說。
“我也會，但是老師一問，我就講不出來。”最後一個人說。
“對啊，看老五一學就會，我們覺得可能我們不是學俄文的料。”第一個人低著頭難過的說。

我們全都笑了出來 -- 友善的，溫暖的。
老師對他們說：“你們才上第幾次課？剛開始很困難的正常的。”
到過烏克蘭的“老”同學說：“同志，我是被騙了多少錢才學會這一點點俄文啊。”
另外一位年紀比較輕，俄文說的很流利的同學說：“喂喂，你們知道我自學了多少本書嗎？所有文法書都讀過了，也還是要從第一期最基礎的開始上。”
老師補加上一句：“老五也是自學了好幾個月，他有一些基礎，所以上課比較輕鬆。你們只要努力，以後也一樣的。”

今天上課，他們三個人的表現非常好，感覺的出來在家下了苦功夫。

一般成年人學外語，都是挑最簡單，機會又最好的英文；如果挑俄文，按常理講，都是有一個很值得追求的目的，好比，留學，作生意，工作升遷。
加油，同志，讓我們為了達到我們自己選的目標努力，千萬不要輕易放棄。