文/杰士特索瑞～～達達做過類似的題目，但是要填入數子的格子沒有那麼多，而且他知道格子越多就會越難解開。這兩道題目卻分別只有三個與五個數字！簡直「難暴了嘛！」

一直以來都覺得達達對於一般的童話故事、經典故事、少年小說、歷史故事等，接觸算滿多的。但是，有關「自然科學」這個領域似乎就少了點，一直想幫訂個有關自然科學的刊物，目前鎖定「少年牛頓」。所以元宵節之前，我買了一本「少年牛頓」（二月號）想給達達看。

達達在幼稚園大班以前都是看「巧虎」，每個月他都會期待著「巧虎」來了沒？雖然「巧虎」的玩具多了些，但是也時時導引不少人文或自然領域的知識，讓小達達增長不少書本的見聞。希望未來的「牛頓」也可以帶給他知識上的樂趣。

一拿到牛頓，達達除了對於馬可波羅的漫畫有超高興趣之外，就屬對於「數字王國的危機」最感興趣。這是兩道數學的乘法，但是其中很多數字都變成了「水果」。任務是：必須把每一種水果變回原來數字，數字王國的危機才可以解除。

題目如下：（我將各種水果轉換成ABC。並且我將兩題順序調換，因為我覺得本來第二題比較簡單，可以給孩子信心。）
一、（原來第二題）

二、（原來第一題）

（取材自2011年2月號『少年牛頓』）

達達第一次做了五分鐘就放棄了。「怎麼這麼多格子，怎麼填？」達達嘆氣地說。達達做過類似的題目，但是要填入數子的格子沒有那麼多，而且他知道格子越多就會越難解開。這兩道題目卻分別只有三個與五個數字！簡直「難暴了嘛！」達達宣告放棄。

於是我接手來解開。一開始還真的覺得有點難度。利用「嘗試錯誤，修正錯誤」，試了幾次之後，就解開了。
半個小時後，「拔拔，你解得開嗎？」達達問。
「我解開了啊！」我說。
「什麼題目，我也來解解看！」費雪加入戰局，看了題目說：「這種題目我最拿手了！」果然不到二十分鐘，費雪就宣告解開了。

達達一份不可思議的模樣，他又拿起了這兩道題目，看了看，想了想。
我給他一個提示：「你可以先試試看第二題，兩個一樣的數字乘起來還是原來的數字......」達達馬上說：「我好像懂了！」
「耶～～等等，聽完第二題的提示再動手吧！兩個一樣的數字乘起來是不一樣的數字，可是第二次乘起來之後，卻變成了『7』......你可以試試每一種可能性！」

得到提示之後，達達很快就融入「解開迷團的樂趣中」。
半個小時之後，他宣告～～解除數字王國的危機！

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