文/杰士特索瑞～～這樣子叫做：『分享』，分享的意思就是有好東西要和好朋友分享。

我們看的書大多是買了，也就是我們花蠻多錢買書。像我們之前說的，我們會給達達自主權選購他想要看的書，這些書累積下來算蠻多的。我問達達：「你覺得要怎麼處理你看過的書比較好呢？」
達達抓抓頭說：「嗯～我不知道耶！」
「我們把這些書拿到阿姨的安親班，看看有沒有其他小朋友想看......」
「好啊！好啊！」達達高興地說著。

「達達，這樣子叫做：『分享』，分享的意思就是有好東西要和好朋友分享。如果你看到了很棒的書，也可以介紹給你的朋友，請他一起來看！」我說。
達達很樂於將他的書籍和其他小朋友分享，所以安親班有一個小朋友專屬的課外讀物書櫃，裡面有一半都是達達分享的書籍。而且，我跟達達說：「這些課外書啊，我們要『推陳出新』喔！」
「推陳出新？是什麼意思？」
「就是，把大家都看過的書拿回家，再把你最近剛看完的書拿過來啊！」我說。
達達很喜歡我這樣的提議，這樣子他就可以跟其他小朋友說，他最近又看了哪些書了。

這些課外書最大的作用，是學校有一個「閱讀學習單」的功課，我看很多小朋友到了要寫課外閱讀學習單的時候，就會到書櫃裡選一本書來寫，而且感覺一直有不同的新書，可以寫不同的「閱讀學習單」。

我們一直很慶幸達達很早就進入閱讀的世界，因此，像是閱讀、寫閱讀學習單、寫讀書心得這樣的功課，多半難不倒他。但是看看安親班其他的孩子，有些人不是很喜歡閱讀課外書，不會寫讀書心得，我們覺得很可惜。所以，我們用「分享書籍」的方式，分享我們家的閱讀模式，希望可以讓更多小朋友喜歡上閱讀。我跟達達這麼說。

除了書籍之外，如果他有糖果餅乾，他也很願意和其他小朋友分享；有時他在學校或安親班當小老師，他也樂於分享已經學會的知識。達達是一個慷慨的孩子，很願意和其他孩子分享很多事物，令我和費雪感到十分喜悅。

各位看官，您知道九歲、十歲小男孩就不願意分享的是什麼東西嗎？玩具。既使他已經有了滿山滿谷的玩具車車，要他拿出一兩台出來給他的外甥小朋友玩，無論如何他就是不肯。（外甥？？沒錯，達達早就已經當舅舅了，要叫他舅舅的外甥，小他一年。）從「玩具」這件事就可以看出一位小男孩的堅持，不肯就是不肯。
「借玩、一起玩，可以；要送別人，卻是萬萬不可。」

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