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| 2010/01/29 15:12:08瀏覽553｜回應4｜推薦8 | |
「閱讀是一場永不停止的流動盛宴, 會不斷地帶給你各種驚喜. 」 邱立本 每周一下午是一整個星期當中, 唯一一天孩子放學之後可以直接回家作功課的日子. 翻開日曆, 從周二到周五, 兩姐妹放學之後, 節目滿檔. 不是姐姐要去上數學課, 就是妹妹有跳舞課; 週三是母女三人都要上的小提琴課; 每逢足球季節, 姐姐每星期得練兩次球, 一次比賽; 週五老師來家中上中文課....這樣的生活模式, 周而復始. 姐姐從剛開始的抗議(抗議為什麽下了課還要再去上課?), 到現在已經完全妥協. 因此當我看到學校給家長的一封電郵, 說學校即將開設一堂<美術課>, 鼓勵大家報名參加時, 忍不住又要給女兒已經滿檔的schedule 再添一項. "What? Mommy, but we already have SO many classes. I don't want another class. Pleeeeeeeeeeease!" 姐姐用企求的眼光看著我. 平常沒事就喜歡隨手塗鴉的妹妹, 這會兒竟然跟姐姐站在同一陣線. 聯合起來抗議. "We don't want another class. We don't want another class......" 姐妹倆這樣堅持, 我只好作罷. 上個星期, 洛杉磯非比尋常的下了連續七天的豪雨. 一天送孩子上學後, 回停車場前經過圖書館. 半掩著的門, 透出一許柔和的燈光, 吸引著我走進去. 「佑茵太太, 早安! 」邊抖落雨傘上的水, 邊趕緊找話題跟這位圖書館員聊天. 佑茵太太細心地把女兒的閱讀資料調出來給我看. 「Bridgette 這個學期閱讀速度進步很快! 你看看! 她已經超越了為她設立的閱讀目標.」眼睛盯住那張佑茵太太為我印製出來的表格, 上面清楚的標示著, 女兒開學以來讀了幾本書、閱讀測驗的成績百比、以及近期的閱讀目標. 學校圖書館裏有ㄧ套軟體系統(Accelerated Reader), 幫助學生定期檢測閱讀能力. 每個學生都有ㄧ套為自己量身訂做的閱讀計畫. 圖書館裏幾乎每本書都被列入這套系統裏. 因此小朋友們每讀完一本書, 就坐到電腦前, 進行閱讀測驗. 看看自己對書中內容理解多少. 每個小朋友的<個人檔案>裏, 有ㄧ座小小的虛擬書架. 上面陳列著每一本讀過的書. 閱讀測驗的分數, 不被列入學校成績考核範圍內. 却提供孩子們學習過程中的一項重要指標. 畢竟, 一個擁有閱讀習慣的孩子, 具備了終生學習的能力.
「需要為孩子選書嗎? 否則她單挑自己喜歡的、同一種類的書來看, 而錯過了其他的精彩書籍? 」對美國文學涉獵不深的我, 這時有點著急. 趁機請教這位過去擔任教職長達三十年的佑茵太太. 她手裡肯定有份甚麼書單. 清楚列出從幼稚園到八年級該念的經典文學作品. 「這要看你自己了! 」面容上始終帶著微笑的佑茵太太說, 如果我這個時候逼著孩子按書單念書, 很可能提早<扼殺>她的閱讀細胞. 目前功課還不太重的時候這個方法或許可行. 但等她上高中之後, 課業加重, 壓力一大, 她可能就完全拒絕接觸任何課外讀物了. 「如果你希望讓孩子養成終生閱讀的習慣, 選書的動作, 還是交給孩子自己來掌控.」 佑茵太太要我不要擔心她們的閱讀胃口過偏. 因為<主動>仍是學習的主要動力來源. 一旦閱讀成了一件被動的事情, 就完全失去意義了. 想到過去成長的歲月裏, 讀書總是為了考試, 為父母, 為爭取好成績而讀. 而真正<為閱讀而閱讀>的習慣, 似乎是等到進入職場後, 才慢慢建立的.
決定放手跟孩子們一起翱翔在閱讀的天地間. 我告訴兩個女兒, 今後把星期一定為我們母女三人的<圖書館日>. 放學之後, 咱們就上圖書館去! |
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| ( 心情隨筆｜家庭親子 ) |
