網路閱讀是讓人讀得更多，還是更少?  讓人吸收更多，還是更少？對人的影響力更大，還是更小？最近聽了一場文化講座，主講人針對網路閱讀對現代人帶來的衝擊，提醒讀者們網上的閱讀只能當做工具，網下閱讀才能真正建立深度思考與反省的能力。

           這場名為「書蟲落網記」的文化講座由創世紀文字書苑舉辦。以傳遞文字事奉為異象的創文將今年定為「基督徒全民閱讀年」，藉著成立社區讀書會、舉辦閱讀相關的文化講座，呼籲所有基督徒重新拾起紙本書，養成閱讀的習慣，並將此習慣深化於生活中，讓每個人都能成為「悅」讀者。

           面對網路世代的閱讀挑戰，你我，該從書本的國度移民網國，還是勇敢討伐？親子教育及靈修博客達人馬睿欣在講座中，針對網路對現代人在閱讀的需求、能力、影響力上有何衝擊，分享她個人近幾年來經營博客與臉書專頁的經驗。

        「你們知道Google 是哪一年開始的？1997 年」馬睿欣表示，網路的出現僅短短的20 年，但數位科技已大幅度地改變人們思考、做學問的方式。「網路自學」成為現代孩童吸收知識的方式。

         「但是讀書是否只為吸收知識？網路真的會增加我們的吸收能力嗎？」馬睿欣以「在家教育」家長過來人的身份，分享女兒參加網上學校的學習經驗。她說女兒認為網上的學習，讓自己經常有「好像知道，又好像知道的不深」的困惑。動不動就喜歡上網查維基百科的11 歲兒子則親口告訴她：網上的資料一般人只是看過，沒有真正的消化。

        「麥當勞式的立即滿足，很容易讓人停留在膚淺的了解和答案。」馬睿欣指出，網路對大腦結構的影響包括太多資訊擠爆短期記憶、太多連結造成迷路，同時網路現象帶來的「科技焦慮」造成現代人一心多用，專注力下降。

          主講人舉當代著名教育及心理學家霍華德. 迦納（Howard Gardner）所提出的決勝未來的五種能力為例，指出五種能力中的「整合力」，必須靠我們網下的廣泛閱讀，才能整理自己的想法，建立真正的整合能力。

         「你我的信仰，將決定我們如何篩選、分析、並吸收網上的資料。」馬睿欣強調，閱讀讓人安靜下來，養成深度思考的生命姿態，而這是網路世代的人們所缺乏的。

          創文主任莫非在會後勉勵所有基督徒，儘管網路科技日新月異，我們仍需時時查驗何為神善良、純全、可喜悅的旨意，有一顆分辨的靈才能避免似是而非的真理，用多方智慧將福音的大使命傳開。除此之外，身為家長的更該操練網上的節制，在孩子面前以身作則，建立網下閱讀的習慣，成為閱讀的家庭，並進一步成立閱讀的教會，「讓書香與基督徒的馨香之氣帶入社會文化」。

          智慧型手機上網的普及性已改變現代人吸收新知及社交的習慣。不要說在網路世代成長的孩子們，連大人聚會時都捨不得把手機放下，隨時打卡、照相、傳簡訊、查伊煤兒。我們已經習慣讓自己時時浸潤在電波訊號的無形包覆裡，深陷網路的毒癮而不自知。

       朋友傳來一則網上笑話，智能手機已經成為現代人的「牧者」，讀來莞爾之際，也引人深思。

「智能手機是我的牧者，我必不至缺乏。

它使我躺在被窩中看偶像劇，領我在馬桶上刷微信。

它使我的靈魂甦醒，為朋友圈的👍引導我不斷分享。

我雖然被無數人吐槽，也不怕繼續發動態，

因為你與我同在；你的觸屏，你的高清攝像頭，都安慰我。

在我朋友面前，你為我打造酷炫；

你用土豪金吸引了我的眼，使我瞬間高大上。

我一生一世必有3G、4G隨著我；

我且要住在有wifi的房子中，直到永遠。」

        清朝文人張潮在《幽夢影》裡寫道：「讀經宜冬，其神專也; 讀史宜夏，其時也久; 讀諸子宜秋，其致別也; 讀諸集宜春，其機暢也。」對張潮來說，春夏秋冬四季都是讀書季。四月，在這鳶尾、紫藤、酢漿草、五彩茉莉與蔓性伊甸爭奇鬥豔的季節裡，我決定好好的重新拾起紙本書，建造自己內裡曠廢已久的心靈花園！