晚風微涼，月色昏黃。況且今夜飄散著金桔花的芬芳，一切如此適合記憶萌發。

　　因著詩人的緣故，我被小學陳同學尋獲。每天都有新的進度，都有老朋友被喚醒。徹夜守著電腦與手機，等待下一個離散得以重聚。是如何的謫放可以如此荒涼？一別三十餘載，如今各自鬢白如霜。

　　今天，最新的進度，開始尋獲老師。

　　老師。

　　很久沒有再一次的「起立、鞠躬、坐下！」我們只剩下偶爾夢迴或許可以瞥見老師的背影。再次聽到陳老師的名諱，忍不住想起了那一段的蒼涼。

　　一直到現在，仍然有人覺得我很自負。

　　小學同學，沒有一個不覺得我臭屁的。我的家，卻沒幾個去過。小學，沒甚麼朋友，放學，卻是我最不想聽到的鐘聲。上學是我最安心的解脫，所以經常想要流連不要下課。一直到了三年級，總算有個正大光明的理由可以不那麼早回家。陳老師要求我放學後留下來練習書法。

　　那些日子，我沒有毛筆。老師送我一組文房四寶，在這些年的居無定所、四處遷徙，早已不知去向。每天即使只是重複著永字八法，我也安心，也甘心。老師不厭其煩地一遍遍示範，抓著我的手，感受著一撇一捺一點一轉一提一勾，從掌心透來溫暖的電流靜靜流遍全身。

　　老師說：「你太聰明，寫字要安下心才能有成。」

　　是以至今仍然一無所成。

　　老師送我一個筆筒，那是來自竹山，他的家鄉的竹藝品。上面是他親手提的「大智若愚」勉勵我得藏鋒藏拙。多年以後，我才領悟這番苦心。

　　陳老師每次見了我，總指是誇讚我的天資聰穎，學習快速。他自然流露的讀書人氣質，溫文儒雅，總逼得我不得不靜下心來好好習字。練得越好，越能見到他的黑框眼鏡底下笑得開心。練得不好，他總會輕撫著我的頭：「別想太多。」

　　當然，我不是只記得陳老師的。

　　多年以後，每每有人稱讚我的書法，總是讓我想起老師。進了部隊，靠著一首毛筆字獲得許多閒差。還拿了當年的陸光美展優選。

　　想到這裡，又上網看看老師的風範，知道他前幾年一直在推廣書法教育不遺餘力。看到有篇文章，寫得是老師出紙出墊巾，只收微薄的幾百元…多令人不捨！

　　我想，我也該出一份心力。

　　老師，謝謝您。即使在這樣功利的社會，至少因為您，我沒有誤入歧途。

　　熱切期盼著這次小學同學會得以順利成行，希望能再見老師一面，親自跟您說出心底的感恩。

　　謝謝你們，我可愛的好同學們。