空中大學 109 學年度上學期 科目:社會工作會談與技巧 作業次別:第二次作業
面授老師:張富勝 班別:ZZZ001 學生成績:85 作業作答僅供參考
一、請依據這學期上課所學的概念和技巧,嘗試找一個人進行會談:
1.請將會談紀錄彙整如下表(30%)
2.請依會談的段落於右欄說明所運用的會談技巧,例如同理、面質、簡述語意…等
(35%)
3.最後請寫出會談的反思,談談自己在會談過程中是否有達到會談目的、對於關係的建立
以及在會談中的知覺(35%)
受訪者姓名
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吳小佑
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會談日期
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2020.11.28
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會談地點
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受訪者家中客廳
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會談時間
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10:00-10:20
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主述問題
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關於家暴受害者〈稱呼為哥哥〉安置在家中
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會談重點
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進行資料收集、開案評估、釐清主要議題、發展處遇目標、進行結案評估、其他(可依實際狀況填寫)
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壹、會談紀錄
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發言者:會談內容
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使用會談技術
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社工:您好,感謝您願意與我談談關於哥哥的事情。
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案主:嗯,您好。
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社工:您聽起來有帶些疑惑,這問題困擾了你這麼久,你也一直嘗試不同的做法,但似乎都沒有達到你要的效果。
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同理
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案主:嗯…(個案若有所思,眼睛有些許泛淚)
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社工:…
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沉默
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案主:…
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社工:沒關係,您可以把您想說的跟我說,我在跟您一起把問題解決。
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鼓勵
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案主:真的可以嗎?
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社工:當然可以呀!您說出來我們一同思考該如何做。
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案主:我其實是喜歡哥哥到我們家的,因為我多了個伴。但是,我覺得哥哥都長大了,為什麼還比我更不會想?我不喜歡哥哥這樣對待我媽媽的態度。
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社工:嗯,我知道,我都了解,我會再跟您媽媽談話,您最棒了,要繼續保持好嗎?
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同理與鼓勵
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案主:好,謝謝您。
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〈略〉
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貳、會談反思
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一、隨案主的步伐行動:社工員應以參與者的角色來協助案主,而非以干涉及指導的方式達成處遇目標,當社工員尊重案主自決,且處遇的過程是依照案主自身審慎評估後的決定進行時,案主才能有最大的潛能及動力去行動。
二、以優勢觀點看待案主:社工員應協助案主運用本身的資源來因應生活困境,並協助案主發掘自身的能力及潛能,讓案主學習以正向積極的因應方式,取代負面消極的悲觀想法,此為幫助案主長遠自立之方法。
三、突破機構會談的限制:外展工作可讓案主選擇機構以外的環境,並可增加處遇的多元性,除會談以外,社工員可以實際的行動與陪伴來達成案主的目標,在個案處遇的過程中,案主曾因無法更進一步增加感情而感到沮喪焦慮,社工員建議案主至戶外的堤防邊會談邊散步,這舉動讓案主感受到社工員的誠意,並感到備受尊重,在堤防邊會談及散步的過程中,案主逐漸能和緩情緒,有助於拉近社工員與案主間的距離,並提升會談的功效。
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