字體：小 中 大 |
|
|
|
| 2006/11/25 22:14:13瀏覽738｜回應3｜推薦17 | |
月亮的圓缺，常被文人用來感傷人事的變化！月下美景，亦常被幽人墨客見景抒情，中秋明月更是觸動了漂泊遊子的思鄉之情！華人世界裡．對這月兒，有著數不盡的詩詞與情感，不過，本文無關風月，倒是多了點省思！ 月亮的輪廓，常被用來形容一個國家的美好與否？有道是外國的月亮比較圓？外來的和尚會取經？整體而言，國外的月亮並沒有比較圓，雖然有些地方看到的月亮的確是大又圓，但不等同於國外任何之處的月亮都大又圓！職場經驗中，曾經看過一些國外科技公司的source code，發現其架構和技巧，並沒有想像中的好，國內研發工程師的實力也不比他們差，國人無須妄自菲薄！就如同國外電資工程學院裡，其學生的平均素質並沒有遠優於臺灣學生，但要注意的是，他們的課程很靈活，強調理論和實務要能結合；而國內則往往著重理論的研究而缺乏實作精神，這個差異性，卻是大學生與研究生潛力激發與否的關鍵！ 華人有句俗諺：南橘北枳！同樣的水果因為不同的成長環境而造就了其不同的發展！一流的學生在歐美的啟發環境，有機會成為超級一流的學生！二流的學生有機會提升成為一流的學生！而臺灣，一流的學生在台灣很可能仍只是一流的學生，多數人而很難再突破現狀超越自己，而成為超級一流學生！甚至從入學時是一流學生素質演變成二流學生素質而畢業！一流的大師對學生產生了難以想像的啟蒙，進而刺激了學生的思考與實作能力，這種影響力是深遠而長久的！很可惜臺灣這樣的教授還不夠多！雖然已有一些頂尖學者正在努力奉獻於臺灣的學術殿堂！但這比例顯然仍有很大的進步空間！而這亦是當前臺灣高等教育環境急待突破的！ 當然學術研究資源的多寡，亦會影響優秀國際級學者來台講課與否！不過吸引國際級大師來台講課，並不是解決高等教育迷思的特效藥！我個人認為要多鼓勵那些花許多時間投入在學生專題與研究的教授！應該多鼓勵那些投入許多心血與學生一起努力打拼的教授！論文製造機並不是臺灣當前學術研究問題之解藥，尤其是砍倒許多大樹後而產生的一堆學術垃圾（終其一生，該論文被國際引用率為零的論文）！ 臺灣人不應妄自菲薄，但亦不應夜郎自大而以井觀天！在這關鍵的年代，全球化的世界裡，大家都在努力向上提昇，臺灣的官員，您還要繼續向下沉淪嗎？ 秉燭遊 2006.11.25 |
|
| ( 時事評論｜教育文化 ) |
