2015.5.26.

以前住在洛杉磯那段時間，常常聽房東太太說孩子在學校選不上課，擔心他無法在正常的修業

年限畢業，當時想不透為何會如此，後來進一步了解才知道因為學校的教育經費縮減，所以教

師的聘用沒有以前那樣自由，在師資缺乏的當下學校只好祭出成績優秀的學生可以優先選課，

因此在班上屬於後段的學生自然學習的空間就被壓縮了。女兒現在上大學之後也出現類似的情

況，學校在還沒入學就寄了一大堆通知，其中有一項就是告知女兒是屬於他們重點栽培的學

生，當然我們會很好奇他們是憑甚麼挑上女兒的，後來才知道女兒考SAT時數學成績很好，而她

所唸的科系又比較偏重數學方面課業為多，所以讓她有優先挑課的權利。

但是這項權利並不是跟著她到大學畢業，大二的特權要靠你大一的努力、大三的特學要靠大二

的努力，所以想要在這種競爭的環境下順利畢業這完全一刻都不能放鬆，所以在大一上學期

時，女兒還可以常藉著網路與我聊聊學校的課業與生活，但是這種情況到了第二個學期幾乎完

全翻轉，她大概除了週五晚上比較有機會放鬆一下自己外，其它的時間都在忙於功課或學校的

活動（例如聽演講或是社團活動）。完全沒有像國內大學生感覺上大學就是玩四年的，起碼是

大一課業一定很輕鬆。就像最近是她們期末考的季節，一方面要上課一方面也要考試所以往往

下課回到寢室大概都是晚上１０點左右了。再加她們是一年３個學期（如果肯學的話暑假也可

以算入另一個學期），相對的畢業所需的學分要高於一年２個學期的學校高出３０％，想要維

持這個特權大概就跟超商一樣（全年無休）。

我覺得這國外教學的特色也很不錯，讓你認真的去面對自己的事情，而整體的環境也是讓你感

覺到我必須快一點畢業，快點去還清我的助學貸款，因此整個人都有活力起來，不像國內的學

生似乎有些太安逸了，因為父母認為孩子能上大學已算光宗耀祖了，所以孩子能上大學那一切

的經費早就替她準備好了，有個朋友更誇張，想到孩子大一還能住宿舍等到大二就必須在外租

房子，所以在孩子剛進大學就已經替她在學校附近買了房子，就等大二時搬進去住了。萬一在

學校出了事情，一通電話就將父母招來設法向學校關說。我想這也算是一種特權吧！但是這應

該是屬於「內耗型」的特權，而國外這種則屬於「外擴型」的。

特權越多自己會覺得越方便，但是如何將屬於自己的「特權」越來越多，對自己越來越有利，

就要靠自己的想法、勇氣、努力。而且這種特權也會讓別人羨慕與佩服。所以你自己的人生要

如何翻轉，全在你一念之間。