「電影Ｂ組」同學

　　接下來，剩下兩個話題了，就是「同學」與「作業」。

　　兩者其實互有關聯，但是，又該分屬兩個話題來談，「作業」可說是精采的部分，但是在談作業之前，或許該先談談「同學」。

　　第一天上課，導師就開始測驗大伙兒的性格及想像力。測驗過後，也詳加解釋，這些結果並沒有所謂的好或不好，只是呈現人與人之間，本來就是多面向的，企圖以此開展學員們的思考與視野。希望大家以開闊的心，去看電影的世界。

　　到了下午的導師課，功課來了，老師要求大伙兒在接下來的三天（哦！不，準確點來說，應該是兩天兩夜才是），儘快做一份「紙上電影」。

　　作業出現了，開始分組，大伙兒得把握有限的時間。在非常有限的時間裡，必須先訂定主題，接著編出劇情，再來尋找場景（畫面），主角……等，一大堆的事情要開始行動，沒有時間去想，這可不可能，每一組，每個人，都非常認真的面對這個挑戰。在三狂眼裡，認為大伙兒是了不起的。

　　我並不清楚其他組別的狀況如何，但是，以我們這組員的工作狀況來談的話，至少大半的人，態度非常積極，且認真，尤其是組長，必須特別提到的。

　　從一開始討論，各種提議是很踴躍的，首先，有人認為今年文藝營的主題是：「經典」，不如就以一個經典題材加以改編，可是，這個提議，馬上有人否決，於是，又有人提出，不如以昆蟲為主角來拍攝，組員們，多數是予以肯定，但是否決第一個提議的同學，又提出意見，認為拍攝昆蟲有某種程度的困難，他認為，最好是全新的題材，並且能有創意。然而，當大家請他提出意見時，他卻說，我只是提出一個構思的方向，供大家參考，大家可以一起想想，有沒有什麼題材。呵呵！空洞的言論，一向被有志之士嘲諷為耍弄「語言的藝術」，真是如此嗎？

　　這樣的討論，如果沒有人跳出來做一個較強硬的決定，到最後就會因為意見紛紜而不了了之，成不了任何事。當天晚上，討論並沒有結果，時間有限，只好先行解散，但組長仍是不厭其煩的提醒組員們，要認真想想。

　　大家分散的時間裡，無法確定其他人積極的做了什麼討論，但是，主題終究被訂定出來，組長說整個大致的構思及一些片段的劇情，並且請各位組員們，提供意見，當天晚上，大伙兒仍然踴躍，只是，許多的意見一提出，馬上會遭到某位組員的否定，當我請他提出可行的、具體的做法時，他卻回答：「我只是想讓大家知道問題在那裡？」果然，出現了「魔鬼代言人」！

　　在企業界流傳已久的人物，在此出現了嗎？每當，有個案子，經過幾天幾夜的調查、構思及企劃之後，在會議中正式提出，這時，有個人跳出來說：「就讓我來當個魔鬼代言人吧！」然後，幾句話，輕而易舉的否定了整個案子，抹殺了同事們幾天幾夜的努力與心血。有多少創意，就是在這種情況下硬生生的被壓抑了？而魔鬼代言人，將責任完全推給魔鬼，乍看，一切似乎非常合理，魔鬼代言人輕鬆的說著：「我只是指出案子中的不可行性，提供給大伙兒參考罷了。」好像言之有理，事實上卻可惡至極。魔鬼代言人，向來毫無建樹，只會批評。有人說：「就是得有批評才會有進步啊！」是啊！當所有的一切，被批評得體無完膚；被否定的毫無價值，最後呢？得到的是一切停擺，魔鬼代言人並沒有解決什麼問題，只是在阻撓面對問題的機會，一旦無法面對問題，註定只有退步的命運。我們只希望，每個人都有批評的權利，但是，既然提得出批評，表示有遠見、能深思，那麼就要說得出具體可行的辦法，那才是正面的批評，社會上，已經有太多的批評了，說真的，我們不缺。

　　時間有限，繼續否定也不是辦法。最後，組長只得下個指令，請大家朝著主題方向，分頭進行，明天一早交功課，結束了當天的討論。

　　在英明組長的帶領之下，從組員們各自交出的照片中，選擇適合的場景圖片，和組員們討論、討論、再討論，以圖片說故事，缺了什麼場景，少了什麼元素，立即大家思考，如何補足？馬上行動！

　　終於，我們第一組，趕在限期內完成作品，準時交出老師所要的作業。

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