昨日母親節，全家到外用餐，席間，我那國小2年級的兒子突然說：「我好想當日本人喔。」

    我嚇了一大跳，問他為什麼這麼想？他說：「因為當了日本人，就可以佔領我們。」

    一時之間，我還以為我聽錯了，所以再問了一次：「你說要佔領甚麼？」他這次清楚的回答說：「當日本人，就可以來佔領台灣呀。」

    孩子的媽問他：「你怎麼會想到這個的？」兒子可能看出情況不對，說：「是我自己想出來的。」錯愕的我只好說：「沒出息！為什麼不壯大台灣來佔領日本？過去日本佔領台灣的時候，對台灣人並不好。」這時兒子說：「喔~~(拖長音)，爸爸你說我的老師說錯了嗎？」(？？不是說是你自己想出來的？)我只好把台灣被日本佔領時的一些事情，例如屠殺、台人起義、八田與一的嘉南大圳要強制收使用費，而且設計不足，還要等中華民國政府興建曾文水庫等事情告訴似懂非懂的兒子。

    兒子聽完後，還是不太服氣的說：「可是那是我老師告訴我的」，姊夫在旁按耐不住說：「你知不知道你的爸爸也是老師，而且還是教歷史的？」兒子才沒有再爭論。

    感想：從洪素珠事件，我才知道原來有一群人千方百計的要學校開放不具正式教師資個的課程，例如國際教育、本土語言等，目的在替一群思想如同白紙的兒童洗腦，這一代的「天然獨」就是這樣子來的。之前我就說過，以前不寫部落格，是因為覺得真的假不了，假的真不了，但是「謊話說一百次就變成真話」，才是有心的惡人念茲在茲，而且真的實現了。看看這些當朝新貴，我深深了解為何這些人要用盡力氣在網路、媒體或教育場域說假話，因為這是當今權貴的終南捷徑呀！

    下學期要幫兒子轉學了。