記敘文淺說之一              

       記敘文是靜態的「記事」和動態的「敘述」的綜合體，前者像「幻燈片」，後者如「電影」。 不過記敘事物情狀、事實的文章，很少將「記事」和「敘述」截然分割，通常是混雜寫成的，也就是隨事態發展，一面介紹情狀，一面敘述事實。就像一杯茶水，無法用刀子劃分出「茶」和「水」來。

        寫作的目的在交代事情、傳達思想、散播知識、介紹景物，又能在其中含有激盪情感或提供趣味的功能。而描寫的重點，常是個人親身經歷過的事件，或是看到、聽來、感想的事實或結果，因此較易著手寫作。

       記敘文的內容大致分為三類：

1.      交代性質：寫人、寫事、寫物、寫景、遊記等。

2.      知識性質：歷史、地理、筆記等。

3.      參考性質：日記、傳記、雜記、報告等。

        一篇動靜合宜的記敘文應具備活潑、生動、自然、逼真等質素，若能妙筆生花、感人肺腑， 就更精彩了。

        記敘文的寫作重點在於：什麼人？在什麼時間？看到什麼景物？做了什麼事？發生什麼影響？造成什麼結果？內心有什麼感想？

         人：若只需描寫一人，當然全力描述。若二人以上就要分出賓主，著墨自有淺深。

          事：記敘過程中可採用「說明」與「對話」依需要交錯進行，這樣較生動有變化。

         時：不必強調早上六點起床，七點上學，八點升旗等，若以「東方露出魚肚白」、「鳥兒回巢」、「月上柳梢頭」等等，就能表現流逝的時間，若用事情的進行、地點的更易，也可表現出「時間」的狀況。

         地：通常不必著墨太多，只要在敘述事件進行時，順便提到「身在何處」即可。

          但若是「主角」地位的風景名勝、古蹟建築，那就要全力描述了。

           物：物件若居於引出全文的地位，就得詳述它的外觀、色澤、圖案、用途、來源、質地等資料，這全看文章本身需要物件的哪個重點而決定。若是借物思情，那這一物件的來源，或曾與某人有密切的關係，就是描寫的點了。

      寫作時應注意以下要項：

1.      確定觀點：依作者能力、技巧及需要，確定要用「我、你、他」哪一種

        立場寫作。

2.      題材適合題旨：要選用配合題旨的材料，才能達成寫作此文的目的功

        能。例如描述某人十分節儉，可從日常生活取材：

＊    一根牙籤使用一週。

＊    家裡不同時開亮兩盞燈。

＊    拖完地板的水用來澆花。

3.      知所取捨：有些蕪雜的細節要割捨，有些情境就要全力鋪敘。

4.      避免平鋪直敘：可照「原因、經過、結果、感想」的順序寫作，這樣較

      「四平八穩」。也可「倒果為因」，增添趣味性，而採用「倒敘法」，或者由對某事物提出看法、省思，再由此敘述事情的經過。

        記敘文的結尾通常是「結果」、「影響」、「感想」。

       「結果」是：這件事最後是如何呢？

       「影響」是事件發生後對自己、對別人有什麼觀念、思想、情感、行為

  上的改變。

       「感想」是作者本身對這件事的感受。

以上三種要能涵括全文意旨、內容，因此「結尾」可以抒情、可以議論、可以建議、可以期望、可以……，寫法極其自由，千萬不可囿於一格。

       上述是人、事、時、地、物五項因子並重的記敘文的寫法。若其中各有所偏，那寫  作技巧、重點也就會各有側重。

【參考、轉錄自巧思妙手織錦文。張清榮先生著。幼獅出版】

※以順敘法為主

        順敘法我們日常生活中，不論吃飯做事幾乎都有一定的步驟和順序，作文也是如此。而按照時間發生的先後次序把經過的情形描寫出來的方法，就叫做順敘法。

        用順敘法寫作時，要用到不少和時間有關的詞語和句子。它們可用來串聯文章，還可使文章脈絡清楚，層次分明呢！

        寫時最好根據主旨和情節，選擇有代表性的時段來反映事情的經過，所以時段 的安排要有疏有密，有詳有略，否則整篇就顯得平淡。

＊   請寫一篇以順敘法為主的記敘文，題目是「○○一日遊」，請在○○內填上某一次旅遊的地點。

※    以倒敘法為主

         「倒敘」通常是用回想的方式來敘述事情的發生，所以在文章中要適當鋪陳     回憶的氣氛。寫作時要先說事情的結果或是某一重要的情節，然後把得到這個結果的經過說出來。

         用倒敘法寫作時要注意把倒敘部分的起點和終點交代清楚，這樣才能合乎情節發展的合理邏輯。

         如果想要文章結構富於變化，或是想使某個情節突出，或是要加強懸疑效果，不妨使用倒敘法來寫一篇文章吧！

＊   請寫一篇以倒敘法為主的記敘文，題目是「一個○○○」，請在○○

○    內寫下某一紀念品的名稱。

         【參考、轉錄自國語日報。沈惠芳老師的作品】

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