字體：小 中 大 |
|
|
|
| 2022/10/16 17:45:07瀏覽302｜回應0｜推薦3 | |
| 記敘文淺說之一 ** 取材自幼獅出版社 巧思妙手織錦文 -----敬呈謝忱
記敘文是靜態的「記事」和動態的「敘述」的綜合體，前者像「幻燈片」，後者如「電影」。 不過記敘事物情狀、事實的文章，很少將「記事」和「敘述」截然分割，通常是混雜寫成的，也就是隨事態發展，一面介紹情狀，一面敘述事實。就像一杯茶水，無法用刀子劃分出「茶」和「水」來。 寫作的目的在交代事情、傳達思想、散播知識、介紹景物，又能在其中含有激盪情感或提供趣味的功能。而描寫的重點，常是個人親身經歷過的事件，或是看到、聽來、感想的事實或結果，因此較易著手寫作。 記敘文的內容大致分為三類： 1. 交代性質：寫人、寫事、寫物、寫景、遊記等。 2. 知識性質：歷史、地理、筆記等。 3. 參考性質：日記、傳記、雜記、報告等。 一篇動靜合宜的記敘文應具備活潑、生動、自然、逼真等質素，若能妙筆生花、感人肺腑， 就更精彩了。 記敘文的寫作重點在於：什麼人？在什麼時間？看到什麼景物？做了什麼事？發生什麼影響？造成什麼結果？內心有什麼感想？ 人：若只需描寫一人，當然全力描述。若二人以上就要分出賓主，著墨自有淺深。 事：記敘過程中可採用「說明」與「對話」依需要交錯進行，這樣較生動有變化。 時：不必強調早上六點起床，七點上學，八點朝會等，若以「東方露出魚肚」、「鳥兒回巢」、「月上柳梢 頭」等等，就能表現流逝的時間，若用事情的進行、地點的更易，也可表現出「時間」的狀況。 地：通常不必著墨太多，只要在敘述事件進行時，順便提到「身在何處」即可。 物：若是為引出全文，那就需詳細描述。若是藉物思情，那此物的來源，或曾與某人有密切關係，則是描繪重 點了。 寫作時應注意以下要項： 1. 確定觀點：依作者能力、技巧及需要，確定要用「我、你、他」哪一種立場寫作。 2. 題材適合題旨：要選用配合題旨的材料，才能達成寫作此文的目的功能。例如描述某人十分節儉，可從日 常生活取材： ＊ 一根牙籤使用一週。＊家裡不同時開亮兩盞燈。＊拖完地板的水用來澆花。 3. 知所取捨：有些蕪雜的細節要割捨，有些情境就要全力鋪敘。 4. 避免平鋪直敘：可照「原因、經過、結果、感想」的順序寫作，這樣較「四平八穩」。也可「倒果為 因」，增添趣味性，而採用「倒敘法」，或者由對某事物提出看法、省思，再由此敘述事情的經過。（我 們日常生活中，不論吃飯做事幾乎都有一定的步驟和順序，作文也是如此。而按照時間發生的先後次序把 經過的情形描寫出來的方法，就叫做順序法。） 記敘文材料來源多元：親身經歷，耳聞目睹，或由閱讀等等。為求其生動感人，平時應積累厚實蒐羅各種材料的功夫： ＊ 多看一眼 ： 以專注有情的心念看待人事物。 ＊ 多聽一回 ： 用心凝神諦聽。 ＊ 多想一層 ： 深入感受、省察，印象自然深刻。 結尾部分：通常是「結果」、「影響」、「感想」。不管是何種，定要涵括全文意旨、內容，所以「結 尾」可抒情、議論、建議、期盼等等，自由發揮。 先賢胡適先生提倡以白話文寫作時，曾明示我們：「我手寫我口」、「我手寫我心」，在將心念情思 醞釀轉化揮灑成篇章時，須謹記文辭要精鍊，不可像一般言談那樣絮叨煩瑣，且不可無病呻吟，情真意摯，自然感人。 【本文取材於幼獅出版社之巧思妙手織錦文】特表謝意 下列題目可以記敘文書寫，各位著手善加琢磨，確立題旨、擬定大綱、蒐集材料、運用材料、付諸巧思揮灑成嘉文吧！ ＊ 我的家庭 ＊ 吾愛吾家 ＊ 我的親人 ＊ 我的房間 ＊ 媽媽的話 ＊ 爸爸的話 ＊ 校園一隅 ＊ 我的國中老師們 ＊ 好友們 ＊ 國小生活 ＊ 國中生活 ＊ 童年 ＊ 寒假記事 ＊ 假期記趣 ＊ 放學途中 ＊ 最喜歡的科目 ＊ 我的天地 ＊ 運動場上 ＊ 最喜歡的一首歌 ＊ 我的毛孩子 ＊ 一本書的啟示 ＊ 動物我愛你 ＊ 十五歲的我 ＊ 雨天 ＊ 一則新聞報導 ＊ 最喜歡的電視節目 ＊ 難過的時候 ＊ 歲末 ＊ 鞋子 ＊ 春天 ＊ 難忘的人 ＊ 我的休閒生活 ＊ 影響我最深的一句話 ＊ 慘痛的教訓 ＊ 請聽我說 ＊ 我想要的未來 ＊ 學習生活 ＊ 生活要事二三 ＊ 一個怪人 ＊ 一件怪事 ＊ 網路與我 ＊ 地球之外 ＊ 我的夜晚 ＊ 心目中的社會 ＊ 訂做自己 請由上列挑出一題試寫於下： 題目： |
|
| ( 知識學習｜考試升學 ) |
