寶寶的感官發展 - 當歸部落格(101)

字體：小中大

寶寶的感官發展

2013/04/23 16:07:18瀏覽2782｜回應0｜推薦0

探索0～1歲寶寶的感官發展（聽覺）

出生就有的能力
聽覺是寶寶最先開始啟動的感官學習之旅。聽覺好壞與否關係著著寶寶未來的語言發展，而「好的聽覺發展」，不僅可以讓寶寶有聽聲音的能力，還能聽懂聲音所代表的意義。

文／楊雅馨；採訪諮詢／臺安醫院小兒復健科主治醫師黃謙瑄、臺安診所敦南心智發展中心副技術長許翠端
⋯⋯
聽覺發展
聽覺是人類最原始的感官知覺之一，寶寶在一出生後便有一定程度的聽覺能力，包括對聲音有反應、會試著尋找聲源等。聽覺在胎兒時期就已發展到一定的程度，尤其是在懷孕末期，胎兒對媽媽講話的聲音、外界的一些聲響已經非常敏感，寶寶甚至會覺得在媽媽子宮中所聽到的聲音，具有一種安定的力量！
因此，當寶寶哭泣、不開心時，只要媽媽放一些孕期中常聽的音樂，寶寶的情緒就能逐漸緩和！

不同階段．不同反應
1個月內：當寶寶醒時若突然聽到聲音，眼睛會自然地閉起來。
1個月後：當寶寶正在睡眠時，若突然聽到聲音，眼睛會自然張開並哭泣。
2個月左右：當寶寶正在睡眠時，若有喧鬧的聲音，眼睛會自然打開但不會哭。
3個月左右：開始發展辨識、區別聲音；例如聽到吵架聲會不安；聽到音樂會高興等，對於高頻率的聲音開始喜歡。
4個月左右：寶寶對最熟悉的聲音較有感覺，所以會去尋找聲音來源；例如媽媽在講話時，寶寶會“轉頸”去尋找。
5個月左右：若有突如其來的聲音，寶寶會趕緊去抱住照顧者（如媽媽）。
6個月左右：配合眼珠轉動及頭頸轉動更加靈活，寶寶會去尋找所有的聲音來源。
7個月左右：聽到音樂有變化時，寶寶會有明顯反應並立即去尋找。
8個月左右：寶寶會主動發出聲音，並根據聽到的他人言語而模仿發出聲音。
9個月左右：會區分聲音有無意義，例如喊他的名字，寶寶知道是在叫他。
10個月左右：寶寶會模仿叫爸爸、媽媽。
11個月左右：聽到快樂的音樂，會不由自主地手舞足蹈。
12～15個月：寶寶區分聲音的能力更加成熟了，並且會配合聲音的節奏做動作。

如何協助寶寶探索
當家長給予寶寶指令時發現寶寶沒有反應時，不妨用手拍拍寶寶的肩膀，利用其他知覺的輸入來“強化”聽覺的輸入；此外，當家長在誘導寶寶學說話的過程中，記得對寶寶不同重複的話語，如此做的目的是希望藉由這些重複性的音律，幫助寶寶將這些音記下來。因此，不只要讓寶寶多聽各種聲音，更要記得唯有不斷重複的聽力練習，才能幫助寶寶更快的學會說話！

媽媽寶寶同樂趣
遊戲齡：0～3個月
名稱：玩聲音
步驟：
一、媽媽先和寶寶玩簡單的肢體遊戲，如搔癢並發出ㄅㄨ、ㄅㄨ、ㄉㄧ的聲音
，引起寶寶的興趣與愉悅的感覺。
二、這時候寶寶的視覺能力並不是那麼的好，所以媽媽應在距離寶寶30公分內的距離；媽媽可以對寶寶發出重複的單音，如ㄇㄚㄇㄚ等，讓寶寶看見妳的嘴唇開合。
三、在寶寶的每一次反應下都要給予鼓勵，如說聲寶寶好棒喔，或親一下寶寶
等。
注意事項：
這階段的寶寶尚未發展很好的區辦能力，所以應給寶寶聽單純的聲音。此外，爸爸媽媽不妨「利用聲音」幫寶寶修正生活習慣，也就是說吃飯可以放吃飯的音樂，睡覺時可以放睡覺的音樂……如此將能協助寶寶做規律的生活訓練。

遊戲齡：4～6個月
名稱：聲音躲貓貓
步驟：
一、媽媽先以雙手將臉遮住，然後發出喵的一聲，再把雙手張開，已引起寶寶的好奇，試幾次後，媽媽可以跑到寶寶的右側，再發出喵的聲音，讓寶寶轉頭找音源。
二、媽媽可以變換不同的聲音，如：鑰匙碰撞聲、手搖鈴以引起寶寶的聽辨聲音興趣。
三、對於寶寶的每次表現都要給予大大的回饋喔！
注意事項：
這階段的寶寶不再躺著聽東西，寶寶開始會轉頭，還會翻身，所以寶寶會轉向他喜歡聽的聲音，放他不喜歡聽的聲音等。這階段視覺已經成熟到可以看清楚形狀，所以，爸媽不妨在嬰兒床旁掛上鈴鐺等，讓（教）寶寶主動去拍音樂，不過在這裡要提醒家長，為了避免寶寶聽力受損，在選擇鈴鐺時應避免選擇發出太大的聲響。

遊戲齡：7～9個月
名稱：動物配對遊戲
步驟：
一、媽媽可以在大賣場或地下街書攤找些能發出聲響的書籍。
二、讓寶寶自己動手操作，連結聲音與圖片，如：一按會發出「呱呱」聲音的按鈕，媽媽幫寶寶指出「青蛙」的圖卡的位置。
三、反之，媽媽指出青蛙的圖片，讓寶寶按一按「呱呱」的聲音在哪兒，讓寶寶去學習聲音與圖形配對。
四、記得哦！重點在於讓寶寶對聲音產生興趣，如果寶寶按錯媽媽也不能生氣喔！
注意事項：
7個月的寶寶開始會坐，也慢慢的學會爬行等動作，寶寶所聽到的聲音也轉變為「立體聲」，搜尋的能力也會變得比較好，寶寶除了開始學會區辨兩個類似的聲音以外。家長不妨趁這階段，讓寶寶多“接觸”外語，可以讓寶寶未來在學習語言時更順利。

遊戲齡：10～12個月
名稱：唱遊樂
步驟：
一、媽媽輕柔的拉著寶寶的手，以簡單的兒語帶寶寶認識自己的身體。
二、當媽媽說「手手」，帶寶寶拍拍手：說「頭頭」時，帶寶寶摸摸頭；說「腳腳」，帶寶寶踏踏腳。
三、重複幾次後，媽媽先拉著寶寶拍拍手，慢慢說出一個字「手」並讓寶寶接著說下一個字，以此類推。
注意事項：
這階段的寶寶已經學會用聲音、動作來回應家長的語言指令，雖然不見得每次都能答對，但是只要家長給寶寶多些時間及練習的機會、與正向鼓勵；寶寶即能在「試誤學習」的過程中，慢慢的去發現答案，並學會解決問題的能力。

~原文刊載於2008年3月號《媽媽寶寶雜誌》
網路轉載

探索0～1歲寶寶的感官發展（視覺）

最晚熟的感官功能
寶寶一出生時的視力幾近於零，剛從黑暗的子宮來到這明亮的世界，寶寶似乎有些不太習慣。他努力的張開眼，想要好好認識這世界，沒想到，這世界卻模糊的讓他看不清。到底這是怎麼一回事呢？

文／林佩蓉；採訪諮詢／國泰綜合醫院婦產科暨生殖醫學中心主任陳樹基、台北市立聯合醫院婦幼院區早期療育發展評估中心主治醫師吳貞瑩
⋯⋯
視覺發展
在懷孕的第2個月，胎兒臉部雛形就逐漸顯現，臉上有2個黑色突起物就是眼睛，但相距很遠，而在第8周左右，開始長出眼皮。這是眼部最早的發展。接著，眼皮長出後，眼睛的位置也會向鼻子靠近，大約在懷孕5個月左右，胎兒的眼皮雖然還是閉著，但視網膜已能感受到光線，若以手電筒照胎兒，他就會因刺眼而皺眉頭。約懷孕33周時，胎兒感受到光的反應就會更進一步，例如轉動眼球、對焦，甚至還會眨眼睛呢！當然也就能分辨黑暗及光明。

不同階段．不同反應
1個月內：寶寶出生時的視力模糊，大約只有0.05到0.025的視力（約為正常成人視力1.0的二十至四十分之一的視力）。但是對「光」會有反應，如同在子宮中的反應一般，光線太亮、太強時，寶寶就會把頭轉到另一邊去。
1個月後：眼位已經發展穩定，較不會有眼睛歪斜的現象。
2個月左右：約6～8周大時，寶寶的視線似乎會跟著東西移動了！視覺已經發育至可以「固視」的階段了。
3個月左右：發展至「追視」階段，兩眼能更精準跟隨移動的物體，不論移動速度的快慢。
4～7個月左右：4個月大的寶寶視力約有0.1，而且可以看出遠近的差異，而立體感也在此時快速發育，最遲必須在7個月大前發展完成。寶寶在6個月大時，就約有0.5的視力（約成人的一半）。
12～18個月：因檢測方法的不同，對於寶寶視力發展發育的時程有不同的說法。其一認為寶寶在滿1歲時，就有1.0的成人視力了。但是也有說法認為，寶寶必須發育至18～30個月大時，才能達成1.0的正常成人視力。

重要‧立體感發育
立體感只在寶寶大約3～7個月大時發育完成，若是錯失這段立體感發育時期而沒有發育的寶寶，便可能產生先天性內斜視等問題，日後就很難再有立體感的發育，必須依賴矯正治療。
如何協助寶寶探索
新生寶寶大約只能看到眼前18～25公分距離的物品；而且在視覺發展的初期，他們只會對黑白分明的畫面特別感興趣！但是因為視覺焦距發育尚未完全，寶寶只能看到模糊不清的影像。因此，家長可以讓寶寶看黑白格子的物品或是玩具，並且慢慢的將玩具從左邊移到右邊，每次活動約20～30秒，可增進寶寶的視覺刺激。

媽媽寶寶同樂趣
遊戲齡：0～3個月
名稱：你在看我嗎？
步驟：
一、寶寶雖然視力模糊，但是對人臉卻特別感興趣，爸媽可以試著在距離寶寶眼睛30公分以內，靜靜的注視著他的臉。
二、注視寶寶時，記得不要發出聲音；也不要用手去逗弄寶寶。
三、觀察寶寶是否也有盯著你的臉看，接著，可以輕輕左右搖動身體，看寶寶的眼珠是否有跟著轉動。
注意事項：
無論爸媽的身高多高，對寶寶來說，都是非常巨大的！但是我們往往容易忽略這點，因此最常出現的景象是爸媽臉朝下的對著躺在嬰兒床中的寶寶說話。爸媽可以試著蹲下來，讓自己的視線與寶寶平行。這麼一來，爸媽也可以了解，從寶寶眼中看到的世界是如何，因此建議爸媽，可以和寶寶一起側躺，靜靜地看著他，再輕柔的與他對話，以增進親子間的感情。

遊戲齡：4～6個月
名稱：遮眼遊戲
步驟：
一、爸媽先拿玩具吸引寶寶的注視（固視）。
二、趁他不注意時，遮住一隻眼睛，正常的寶寶會感覺到東西變得沒有立體感（用雙眼看才有立體感）。
三、一次遮一隻眼睛即可，下一次玩時再換另一眼。
注意事項：
爸媽應觀察寶寶可以持續用某一眼玩嗎？若「可以」的話，表示該眼的視力不會太差；遮一眼時寶寶有感覺嗎？若一點感覺都沒有，可能玩得太專心，但也可能是視力很差，遮不遮寶寶都感覺不到；遮住寶寶單眼的那一瞬間，另一眼有沒有移動？如果有，便可能有斜視的問題。另外，要注意的是，若寶寶的左眼總是能被遮住，但右眼卻是連遮一下都不行，就有可能是左眼視力有問題。若經常這樣，則必須至眼科檢查。

遊戲齡：7～9個月
名稱：球球向前衝
步驟：
一、請爸媽先準備好1袋彩色塑膠球以及1個紙袋。
二、現階段的寶寶應該已經可以自己穩穩的坐著，爸媽可和寶寶一起坐著比賽滾球，把塑膠彩球都滾進紙袋中。
三、當寶寶將球滾進袋中，爸媽一定要記得給寶寶掌聲鼓勵喔！
注意事項：
這個遊戲可以訓練寶寶手眼協調的能力，同時爸媽可以觀察寶寶雙眼是否跟著彩球移動，也可以依照年齡的增長，更換紙袋的大小及遠近。年紀小時，先從近距離、大紙袋開始挑戰，當紙袋開口愈來愈小、距離愈來愈遠，難度增加，也能激勵寶寶喔！

遊戲齡：10～12個月
名稱：光點追追追
步驟：
一、先將室內光線變暗，準備一個小手電筒。
二、用手電筒照在地上，讓已經會爬行的寶寶試著去觸摸光源。
三、寶寶會好奇的去觸摸光亮處，爸媽可以移動光源，讓寶寶追著。
注意事項：
藉由這個遊戲，不僅可以讓寶寶提高視覺注意力，也可藉由爬行來訓練其肌肉發展。當寶寶大一點學會走路後，也可以在牆面上進行遊戲，隨著寶寶的成長，可以增加遊戲複雜、困難度，例如：增加光源數或是移動的速度變快等。

~原文刊載於2008年3月號《媽媽寶寶雜誌》
網路轉載

探索0～1歲寶寶的感官發展（嗅覺＆味覺）

相互相依．息息相關
營養專家提出—良好均衡的飲食攝取，寶寶不但不會有營養不均衡的情況，更不會造成偏食的問題，如此方能確保寶寶更健康的成長。然而，想要養成寶寶不偏食的習慣，那麼促進寶寶嗅覺與味覺良好的發展是重要的關鍵。

⋯⋯ 文／楊雅馨；採訪諮詢／臺安醫院小兒復健科主治醫師黃謙瑄；臺安診所敦南心智發展中心副技術長許翠端

嗅覺與味覺發展
當寶寶零歲時，嗅覺及味覺感官已經開始發育，但是寶寶對於味道的認知幾乎是零，因此，需要藉由大人“不斷重複”的告訴寶寶，讓寶寶將各種味道和名稱聯想一起。
如：媽媽幫寶寶洗澡時，可以和寶寶說：「寶貝要洗香香囉！」讓寶寶知道如此乾淨愉悅的味道叫做「香」；又或著餵寶寶喝果汁時，可以說：「果汁，甜甜唷！」……時間久了，寶寶自然就會將味道和認知連接在一起囉！
至於，嗅覺與味覺發展是如何發展？黃謙瑄醫師說：「嬰幼兒味覺及嗅覺發展情形並無太大差異。」在嗅覺方面，初生嬰兒即能分辨一些食物的氣味，也能搜尋氣味的來源，對難聞、討厭的氣味會將頭轉開。
在味覺發展上，根據研究發現，初生嬰兒能分辨甜、酸、苦的味道，然而對鹹較沒有反應，而4個月大的嬰兒可開始發展出辨識鹹味的能力，並有明顯偏愛鹹味的情形出現。

密不可分的關係
嗅覺與味覺之間有著密不可分的關係！事實上有75％的味覺會受到嗅覺的影響，所以一旦重感冒鼻塞時，由於聞不出食物的香味，當然也就降低對「吃」的欲望。
嗅覺與味覺過度敏感或遲鈍，都會干擾寶寶的飲食習慣與營養攝取；當父母發現寶寶有挑食的問題，不見得寶寶不喜歡此食物的味道，有時還得考慮食物質地的問題。

如何協助寶寶探索
當寶寶在接觸新的氣味、味道時，由於他們之前都沒有這樣的經驗，所以對他們來說，不知何謂香或臭、甜或酸，家長如能提供相關的感覺刺激時，能搭配口語介紹，寶寶自然會配合他所聽到的聲音及嗅覺、味覺經驗，隨著經驗的累積及認知能力進展，學會辨認味道及其代表的意涵。
此外，當寶寶的飲食進入副食品階段之後，便是寶寶的味蕾大體驗的時候了！臺安診所敦南心智發展中心副技術長許翠端，在此提醒家長可別一下子給寶寶太多的選擇，家長才能藉由觀察寶寶的排便和吃的量，來判斷寶寶是否喜歡這項副食品，以及觀察寶寶的腸胃是否能接受此項副食品。
最好的方式是同一種食材，讓寶寶先嘗試約3～5天，如果寶寶吃得不錯，排便也正常，家長便可以再換下一種食材。

媽媽寶寶同樂趣
遊戲齡：0～3個月
名稱：聞香大師
步驟：
一、媽媽可以利用底片合類裝天然的香料，如：檸檬皮、桂花、芹菜、大蒜等，.再以蓋子蓋上，然後在上面搓幾個洞，自製聞香瓶。
二、再讓寶寶聞香氣，並觀察寶寶的表情。
注意事項：
這時候寶寶的消化系統尚未發展成熟，所以在味覺的部分並不建議給予寶寶太多的刺激；不過，在嗅覺的部分可以每週讓寶寶試不同的味道，但要注意的是家長在給寶寶聞香時，盡量選擇天然的味道，避免人工合成。

遊戲齡：4～6個月
名稱：嚐鮮趣
步驟：
一、媽媽可以將炸雞（或雞塊）去皮，將肉撥成絲，汆過熱水後，將多餘的油與鹽分沖掉，用廚房紙巾吸乾。
二、丟一絲雞肉在寶寶嘴內，讓寶寶嘗試雞肉的味道與性質。
注意事項：
媽媽在餵寶寶吃副食品時，不妨先讓寶寶聞一聞後，再餵給寶寶吃，如此寶寶才會對嗅覺及味覺做比較好的連結。在給予寶寶新的食品時，應讓寶寶先嘗試約3～5天，如果寶寶吃得不錯，排便也正常，家長便可以再換下一種食材。

遊戲齡：7～9個月
名稱：咬咬樂
步驟：
一、將蘋果削皮、切細長條塊。
二、讓寶寶握住蘋果條，讓寶寶練習咀嚼。
注意事項：
這時期的寶寶發牙發的很厲害，也會伸手去抓想要的食物，只不過這時候寶寶「手眼協調」發展功能還不好，所以寶寶會吃的滿嘴都是，雖然如此，但父母也不要忘了唯有不斷的讓寶寶練習，才有進步的機會。

遊戲齡：10～12個月
名稱：猜猜樂
步驟：
一、將不同形狀的水果（如：香蕉、蘋果、橘子、葫蘿蔔），丟入一個布袋內。
二、當媽媽說「橘子」，讓寶寶去布袋尋找橘子。
三、如果寶寶正好拿到橘子，可以對寶寶說：「寶寶，你好棒喔！」；如果拿錯了也沒關係喔！
注意事項：
這階段的寶寶開始可以對東西做適當的連結反應，也就是說知道什麼是車子、椅子等，雖然如此，不過家長在和寶寶互動時，發現寶寶沒有說對答案時，家長也不用過於失望，因為這階段「對」或「不對」，對寶寶而言，沒有太大的意義可言，重點在於父母給寶寶更多的訊息（知識）。

~原文刊載於2008年3月號《媽媽寶寶雜誌》
網路轉載

感覺統合3部曲
【環境感覺輸入→神經系統組織→適當行為反應】
感覺統合的三大主要系統
觸覺系統—判斷外界刺激是否有害
觸覺是最基本、影響力最大的系統之一。「觸覺」是提供我們有關周圍環境的訊息最主要的來源，除了幫助我們分辨「主動」接觸到的物品，也能幫助我們感受「被動」接收到的外來刺激，因此可以讓寶寶避開或抵抗危險，黃謙瑄醫師表示—觸覺對寶寶心理社會化的發展，是非常重要的。
⋯⋯ 寶寶經由觸覺，在早期，可以和父母建立親密的關係，而在以後，可以幫助發展良好的人際關係基礎。另外，在手部動作方面，觸覺和區辨覺的建立，可以促進寶寶對物體形狀、大小、重量的認識，也是往後認知發展重要的基礎。

前庭覺—讓身體保持平衡
「它」能使寶寶去感受到地心引力的作用，及身體各種形式的移動及運動。而前庭覺是指藉由位於內耳的前庭接受器，提供身體「重力」與「空間」的感覺訊息，以便讓我們的身體不論是否處在移動的環境中，都能維持平衡的狀態。
前庭覺與眼外肌也有密切的關連喔！所以對於寶寶「視覺—動作」的協調，也有很大的幫助；前庭系統還有一個重要的功能即是對肌肉張力的影響，它能使寶寶發展出正常的肌肉張力（尤其是對抗地心引力的肌肉群）、維持姿勢、產生動作及發展出正確的身體空間概念。
此外，它還會告訴我們個體在環境中的空間關係，使人在身體與情緒上有安全感，當然也有助於寶寶的心理發展。

本體覺—建立自我身體形象概念
本體覺指的是運用及整合來自肌肉、關節、骨骼等較為深層組織的感覺，可以幫助人感覺來自身體的各種訊息，告訴大腦目前身體所處的姿勢型態與生理狀況。
「它」可以影響神經系統的興奮狀態，增加本體感覺的輸入，有助於情緒的正常化，另外，本體感覺會影響個體視覺、知覺及身體空間概念的發展，進而影響個體計畫活動的能力。同時，因為本體覺本身還有「抑制性作用」，我們可以利用一些有阻力本體覺活動，使活動量太高的寶寶安靜下來。

寶寶成長．仰賴父母多用心
感覺訊息的整合，是成效「好」與「不好」的差別，而不是「有」與「沒有」的差異。黃謙瑄醫師嚴肅說道—沒有人能夠絕對擁有完美的感覺統合能力，當然也就不會有人完全沒有這些能力；因此，做父母如何去發現寶寶統合成效不彰，是一門相當重要的學問。
黃謙瑄醫師進一步提醒家長，其實觀察孩子是否有感覺統合問題並不難，健康的寶寶除了肚子餓了、尿布濕了或生病不舒服時會哭鬧外，其餘時間應該都能快樂和家人相處，如果寶寶常常在操作日常生活活動（如：換尿布、吃飯等）或甚至沒有任何理由就哭鬧，晚上非得爸媽抱著搖晃才肯入睡，那麼就要觀察寶寶的感覺系統發展，甚至請教專業人士協助。
尤其，寶寶成長有其黃金關鍵期，家長千萬不要有「寶寶年紀小，過一陣子長大就好的觀念」，因為唯有適時、適切給予寶寶需要的支援，才能幫助寶寶未來的成長路程走的更順利。

正視寶寶的神經發展
老一輩人說：「大雞晚啼，免操煩。」年輕人則說：「怎麼和別人家的寶寶不太一樣，會不會哪裡有問題。」專家學者則是大聲疾呼—「千萬別錯過寶寶的成長關鍵期。」

文／楊雅馨；採訪諮詢／臺安醫院小兒復健科主治醫師黃謙瑄
~詳細原文刊載於2008年3月號《媽媽寶寶雜誌》

何時能寶寶手語
通常在一歲左右可以學會十個寶寶手語，一歲半以前就可以進步到四十個，而這還不包括雖然寶寶自己不會用但卻能夠理解的。當寶寶已經學會坐，看到有興趣的東西就會伸手去抓，嘴巴並配合發出聲音時，表示寶寶對周圍的人事物已經開始產生很大的興趣。這時爸媽不妨就可以試著寶寶寶手語，不過每位寶寶的情況並不相同，所以研究人員通常建議最好在滿6～9個月大時再開始，因為這時寶寶已經具備了手語所需要的身體運動機能。

寶寶手語的4好處
1.減少寶寶和父母的挫折感：
⋯⋯ 因為溝通的錯誤率減少了，寶寶可以順利表達自己的需要，而大人也可以明白寶寶的意思，這讓寶寶和爸媽都省去了誤會造成的挫折。

2.明確了解寶寶的需求：
寶寶的需求大都很原始，但爸媽只能去猜不會說話的寶寶哭的原因，究竟是尿布濕了不舒服，還是肚子餓了，或是受傷了？如果寶寶學會手語就可以和爸媽無障礙的溝通，爸媽可以給予最確實的幫助。

3.加深親子相處融洽度：
寶寶因為不會說話，很多需求只能用哭的方式來引起爸媽的注意，雖然爸媽都很疼愛孩子，但是吵鬧不休的小孩真的會讓爸媽很困擾！有些爸媽甚至誤會了孩子哭鬧的原因而動手打他，這會讓孩子覺得很無助！所以使用寶寶手語可以協助爸媽明白寶寶的需要，而寶寶無須哭鬧就可以讓爸媽明白需求，有助雙方的感情合諧。

4.寶寶學語言更快：
在教導寶寶手語時，媽媽一定會邊說邊寶，無形中也可以激發寶寶對語言溝通的興趣，而用身體來輔助記憶將記的更深刻，有助於學習的效果！

寶寶手語的5要領
1.邊說話邊寶：
在說話時表情柔和、面帶微笑，專注的看著寶寶雙眼，重複寶寶手語的動作。也許剛開始寶寶並不明白妳在做什麼，但是熟悉之後就會跟著一起做，並且也會逐漸明白妳的意思。

2.不斷重複：
要不斷的跟寶寶重複寶寶才能明白手語的意思，並跟著運用，所以在平時說話的時候，就必須附帶寶寶手語的動作。在寶寶學會幾個常用的手語後，寶寶手語的教學就會變得比較輕鬆，所以媽媽一開始要很有耐心！

3.稱讚寶寶：
當寶寶學會第一個手語動作時就要好好的稱讚他，可以促使他更積極的學習，但是如果寶寶做的手勢和妳寶的稍有不同也不要灰心，因為寶寶手部的機能不似成人靈活，只要能了解寶寶動作的意思就應該加以稱讚。

4.全家一起學：
當寶寶學會手語並能和媽媽以外的人溝通將使他更有自信，這就像我們在學習外語的時候，能和外國人溝通，我們也會有成就感是一樣的道理；此外，這樣也可以更加緊密的聯繫家族間的情感。

5.不要輕易放棄：
在剛開始寶寶寶手語的時候，媽媽可能會遇到很多挫折，也許是寶寶學得很慢，或是遭到家人的質疑，請媽媽堅持下去不要放棄，學習需要時間，妳一定能看到效果！

文／楊文玉；採訪對象／長庚紀念醫院兒童心智科主任張學岭；參考資料／《用手和寶寶說話》．《嬰兒會說話：如何在寶寶會說話前與他交談》
~詳細原文刊載於2005年11月號《媽媽寶寶雜誌》

8個月大嬰兒—開發智能遊戲
讓嬰兒從出生那一天起，給他充分的刺激與良好的學習誘因，是父母的責任。媽媽要給予寶寶足夠的刺激，讓其腦部的神經迴路得以打開，智力才能逐漸發展。而人腦則是產生各種心理現象的重要器官，包括了感覺、知覺、記憶、思維、想像、興趣、性格……等。所以要培育傑出優秀的人才，請擅用智能開發，除了能開發小孩的智能外，還要培育他樂觀進取的態度、契而不捨的毅力、專注的精神，及善良、真誠、寬容等的良好人格。

寶寶從5個半月起，經常用眼睛、耳朵、雙腳、手腕和身體接觸外界，週遭世界對他而言，更加寬闊而具吸引力。不過這個階段的寶寶，記憶能力還不夠發達，所以對各項學習活動要反覆練習，透過遊戲增加他的短暫記憶、專注力及思考能力。父母應經常逗引寶寶，多和他互動，他的智能開發就在你的關懷中茁壯成長。

⋯⋯ 一、你藏他找
讓寶寶玩各種不同類型的「躲貓貓」的遊戲，可以培養孩子懂得去期待事物發生的能力，提供重覆的刺激，也能有效增加對事物的短暫記憶，而短暫記憶是發展長期記憶重要的基礎。在玩「躲貓貓」或「藏東西」的遊戲的過程中，訓練寶寶記憶媽媽沒蒙上手帕時在哪裡，不見了要如何去找；東西被藏起來了，只要知道在哪裡就能找到。這正是可以訓練寶寶記憶、觀察、思考、等待、探索、語言學習…等能力很好的遊戲。
遊戲方法：
1.可重覆玩前幾個月的「躲貓貓」遊戲，用手帕蒙住自己或寶寶的臉，讓他掀開手帕；或將玩具藏於身後、棉被中露出一小部份讓他去找，遊戲中別忘了要一直和寶寶說話喔。
2.把手帕當著寶寶的面蓋在玩具上，看看寶寶會不會動手去掀開。如果寶寶不會去掀，可換條透明的手巾，因為寶寶還認為「看不見就是不存在了」，看見了自然會去拿。引導寶寶去觀察、探索，短暫記住眼前的事物，如果他辦到了，給他愛的擁抱或讚美，這不但可促進親子心靈的契合，更可讓寶寶感受到被愛的感覺，這種滿足感正是激發他學習新事務的原動力。

二、學會「不行」，懂得「坦然面對」
寶寶自5個月大左右就看懂大人的表情，知道大人是生氣還是高興。這個月他更進步了，能理解大人簡單的詞彙而抑制自己的行動，約束自己的行為，此時應教他什麼可以做，什麼不可以做。據專家研究在遊戲中或生活當中，同時教他學會等待某事務的發生，習慣了等待，學習等待後就會有愉快的結果，自然就學會遵守規定而學會耐心對待。

1.當寶寶想去做不適當的行為時要制止他，如果做倒你的要求時要讚美他。例如寶寶想去摸插座或碰觸燒燙的水時，要撥開他的手，嚴肅地告訴他「不行！」讓他知道這是不可以做的事。這時媽媽的表情不可微笑，否則寶寶不知道你生氣了。重覆教幾次後，如果他看到這些物品不再去摸了，記得要親親他、摸摸他的頭鼓勵他說：「你好棒，真的不去做….」，及早教他遵守家規是很有必要的。

2.生活中有許多事情是希望寶寶遵守，但他又不容易做到的，這就需要你教他學會約束自己的慾望，而應該學會去「坦然面對」，而且要趁早教比較好，等他長大了就不容易做到了。例如：抑制不想收拾玩具的情緒，學會玩具要好好收拾；沒到看電視時間，要抑制想看電視的慾望，學會遵守規律及等待。一開始時，寶寶可能會任性哭鬧，媽媽要堅持原則，等他感受到因為做對了而被讚美的愉快經驗時，自然就學會了「坦然面對」。

三、扔東西
在寶寶成長過程中有許多行為看似不好，其實是正常現象。例如這個時期的寶寶喜歡把手裡的東西反覆扔到地上，還樂此不疲。在反覆的過程中，其實他就在認識許多新事物，也是一種學習，所以媽媽不要阻止他，應趁機給他更多的刺激，教他認識更多的事物。
方法：準備一些重量、質感不同的玩具，例如積木、羽毛、紙片、耐摔的小玩具、小塑膠碗等，讓寶寶把玩，在寶寶的床下或他經常出入的地方放一個大籃子，逗引他把手中的玩具往籃子裡扔。扔完後，媽媽將物品集中籃內，再一一取出並介紹物品的名稱和用途。一開始寶寶可能扔的不準，媽媽要抓著他的手教他對準。
這項活動可訓練寶寶的注意力、模仿力和掌握空間方向的能力，也能讓他累積對事物特徵的經驗，例如積木會重重落地，羽毛會在空中飄再緩緩落地等。

四、獨自玩耍
專心是需要從小培養的，儘可能不要去打斷遊戲中寶寶的專注情緒，讓他長時間獨自專注於一種遊戲或一個玩具中，時間越長越好，這樣可以培養他的專注力及思考能力。
方法：拿日常隨手可得的東西，如杯子、鍋蓋、木槌、湯匙等，讓他摸一摸、敲一敲，把玩把玩，甚至放倒嘴裡嚐一嚐也可以。一次只給少樣玩具或拿些乾淨的廢紙讓他撕扯著玩，紙張可多樣，由薄到稍厚，由大到小，寶寶只要拿到紙就會撕得精光，玩得十分開心。撕紙遊戲不但可鍛鍊他的小肌肉群，還可培養他思考遊戲意義的能力，及享受獨自玩耍的樂趣。

圖/文: 網路傾聽美妙的音符】
嬰兒對聲音的偏好
　　適當的聽覺刺激會促進孩子在情感上與人的溝通及語言方面的發展，並培養孩子積極地樂于接受外界事物的態度。所以，父母從嬰兒出生之後，一方面要經常反複地給孩子說些簡單上口的童謠，唱好聽悅耳的歌曲，說充滿愛的話語，另一方面也要觀察嬰兒聽到聲音之後的各種反應與身心狀態，這對孩子的聽覺、情緒、動作等的發展都有極大的好處。反之，過分吵鬧、尖銳、刺激或不愉快的聲音會讓嬰兒受到驚嚇，他們的大腦聽覺系統會排斥這些聲音，這對大腦發育極爲不利。

【爲寶寶提供適宜的聽覺刺激】
⋯⋯ ★1～3個月時
　聽音樂：方法是媽媽在哄寶寶吃奶，或者寶寶躺在床上清醒安靜時，或者懷抱寶寶哄他高興時，播放一段旋律優美、舒緩的樂曲，最好是胎教時播放的音樂，這可以訓練孩子的聽覺、樂感與注意力。

說悄悄話：寶寶睡醒之後母親用溫柔緩慢的音調對寶寶說一些悄悄話，每天2～3次，每次2～3分鍾，給寶寶提供聽覺刺激，並促進親子交流。

　搖鈴铛：在他頭部兩側搖鈴铛，節奏要快慢適中，音量也要大小適宜，觀察他對鈴聲的反應，通過此種方法可以檢驗孩子的聽力，發展聽覺。

★4～6個月時
　唱念兒歌：寶寶這個階段特別喜歡節奏明快的兒歌，雖然他不懂其中的意思，但他喜歡兒歌中有韻律的聲音和歡快的節奏，每天至少唱念1～2首，每首兒歌至少唱念3～4次。

　追尋聲源：媽媽在嬰兒房間裏某個地方將玩具(鈴铛、拔浪鼓、口琴等等)弄出聲響，使之發出各種悅耳的聲音，觀察孩子視線是否會轉移到有聲響的地方，每天2～3次。

★7～9個月時
　叫小名：媽媽用幾種語調叫孩子的名字和其他人的名字，觀察他是否在叫到名字時能夠轉過頭來，既培養他的聽力，又訓練孩子對語言的反應。

　玩“指揮家”遊戲：選擇一首鼓點鮮明、旋律感分明的音樂播放，然後媽媽從背後抓住他的手臂，合著音樂的節奏拍手，並隨著旋律，變化手臂動作的幅度，培養寶寶配合音樂節奏的能力。

★10～12個月時
　寶寶長到10個月之後，媽媽每天給孩子唱一首簡單、輕快、抒情的兒歌，用清晰而舒緩的語調給他講故事，，同一故事要反複地講幾遍；看一些構圖簡單、色彩鮮豔、故事情節單一、內容有趣的嬰兒畫冊。

圖/文: 網路

學步兒父母的5個正向思考
2009-07 親子天下特刊作者：張瀞文

學步兒「難纏」，是因為身心面臨了重大的發展。了解孩子的發展特質，你就不會期待兩歲的孩子願意分享、三歲的孩子控制脾氣。
人類的發展並不是像小豬變大豬、小牛變大牛這樣的「連續發展」；比較像是毛毛蟲變蝴蝶、蝌蚪變青蛙這樣的「階段發展」。學步期是嬰兒轉為兒童的過渡期，就像兒童轉為成人必須經歷青少年期一樣，是人生的第一個叛逆期。
⋯⋯
了解孩子的發展特質，你就不會期待兩歲的孩子願意分享、三歲的孩子控制脾氣。減少不切實際的期待，可以過著挫折比較少的日子。

5個正向思考
1. 孩子的反抗不是難搞。
他正嘗試挑戰、碰撞心中權威的大人世界。是很勇敢、具實驗精神的小孩。

2. 孩子說謊不是不誠實。
孩子會說謊，表示他開始認識到自己的心智與他人不同，發展往前進了一大步。而且學步兒的欺騙通常不是惡意，只是為逃避處罰，父母不必太快落入道德判斷。

3. 一直問「為什麼」，其實不煩人。
喜歡問為什麼，是因為孩子開始認知因果關係。這個有趣的發現，讓他想知道更多。不過有時排山倒海的問題不完全是因為好奇，而是想引起注意。父母偶爾可以反問：「你覺得是為什麼呢？」幫助他自己思考。

4. 孩子太黏人了，不是不夠獨立。
學習獨立是個漫長的過程，每個孩子的軌跡不同。弘光科技大學幼保系副教授謝孟岑說，孩子會「黏」照顧者，孩子喜歡和你在一起。

5. 容易發怒，不是挫折容忍度太低。
三之三文教機構執行長葛惠認為，孩子無法完成工作感到挫折，表示他在乎，父母可以利用這個機會幫助他完成工作、面對挫折。如果孩子什麼事都不在乎，一點挫折感也沒有，也是挺讓人傷腦筋的！
~轉載

美國幼稚園給爸爸媽媽的19點備忘錄！
　　【有小孩的~要看一下嚕^o^】
1.別溺愛我。我很清楚的知道，不應該得到每一樣我所要求的東西。我只是在試探妳。
2.別害怕對我保持公正的態度。它反倒讓我有安全感。
3.別讓我養成壞習慣。在年幼的此刻，我得依靠你來分辨它。

⋯⋯ 4.別讓我覺得我比實際的我還要渺小。它只會讓我愚蠢的裝出超出我實際年齡的傻模樣。

5.如果能夠，請別在人前糾正我的錯誤。你私下的提醒，會讓我更加的注意自己的行為。

6.別讓我覺得我犯的錯誤是一種罪。它會降低我的人生價值觀。

7.當我說「我恨你」的時候別太沮喪。我恨的絕不是你，而是那降生在我身上的壓力。

8.別過度的保護我，怕我無法接受一些「後果」。有的時候，我需要經由痛苦的方式來學習。

9.別太在意我的小病痛。有時候，我只是想得到你的注意。

10.別嘮叨不休，否則有時候我會裝聾作啞。

11.別在倉促或無意中做下允諾。請記住，當你不能信守諾言時，我會是多麼的難過。

12.別忘了我還不能把事情解釋的很清楚，雖然有時候我看起來是有能力的。這也是為什麼我不能事事正確無誤的緣故。

13. 別太指望我的誠實，我很容易因為害怕而撒謊。

14.請別在管教原則上前後不連貫、不持續。它會使我疑惑，而對你失去了信任。

15.當我問問題的時候，別敷衍我或拒絕我。否則你會發現我終將停止對你發問，而向它處尋求答案。

16.別告訴我說，我的害怕很傻、很可笑。如果你試著去了解，便會發現它對我是多麼的真實。

17.別暗示或讓我感覺到你是完美、無懈可擊的。當我發現你並非如此的時候，對我將是一項多麼大的打擊。

18.別認為向我道歉是沒有尊嚴的事。一個誠實的道歉，會讓我對你更接近，對你感覺更溫暖。

19.別忘記我最愛做實驗。

(

( 心情隨筆｜家庭親子 )


	引用者清單(1)