憶當年
時光倒回十數年前。父親同我帶著妹妹進入香園。白髮皤皤的父親已是耳順之年，無奈小女兒罹患疾病，心頭牽掛而無法樂活；身為姊姊的我帶妹妹輾轉西醫與民俗醫療間，經數年治療不見好轉，挫敗不已。三人走進香園大門的一刻，內心充滿著無奈與興起ㄧ絲期盼的複雜感覺。

我的妹妹，職校畢業，在RCA電子工廠工作數年，罹患精神官能幻想症，伴隨智能障礙。有時候自言自語沉浸在自己的世界裡；有時候好端端的看不出異樣。雖然生病了，二十幾歲的年輕樣貌，旁人看不出妹妹有這般的疾病。

香園環境寬敞明亮、整潔通風、綠化美化，老師為院生設計特殊教育課程；妹妹很快便適應園裡的生活。近年香園成立「寶貝打擊樂團」，妹妹是團員之一，她能以服藥後造成副作用的顫抖雙手，敲打出歌曲的旋律來。樂團演出時，她態度專注，臉上流露出快樂的表情；打擊樂使妹妹的生活增添趣味、日子變得豐富起來。

妹妹認同香園
我的父母在世時，寒暑假，妹妹回父母的家團聚；約是87年的暑假，妹妹獨自搭乘火車和步行，自竹北回到香園。父母過世後，寒暑假，我接妹妹回我的家團聚；97年的寒假，妹妹獨自離開我的家在社區裡探尋著要回香園。她屢次返家團聚，只要三天就嚷著：「開學了，我要回香園！」妹妹認同香園，直把香園當作是自己的家。

出現異常
時光匆匆流逝。妹妹自二十幾歲進入香園，度過中年，步入了五十歲。近幾個月妹妹出現情緒異常，有時候大聲嚷叫、丟擲或推翻物品；曾經因此強迫送進湖口仁慈醫院精神科急診，住院觀察兩個月，一切正常；但是返回香園又再出現狀況。園裡的老師說，妹妹不穩定的頻率大約一週發生一次。
妹妹出現情緒異常使我十分的憂愁。香園護士帶妹妹看西醫，醫生將藥物微調；我帶妹妹看中醫，是否進入更年期導致情緒異常，希望藉由中醫作調理。我每個月定期探望妹妹，必定帶妹妹到湖口的顯聖宮祭拜，祈求神明賜福，妹妹能正常生活。

個案會議
香園因妹妹的近況召開個案會議，建議作轉介安置到更合適的單位。我能理解妹妹的情緒與行為增添老師的壓力和管理上的困擾。但是妹妹在此地生活將近二十年，她喜歡香園甚過親人的家，要轉介到另外的單位，何處是她的人生下一個驛站？她又如何能適應未來的生活？

我的建議
為了使妹妹能在人生的下一站順利生活，我和園方共同規劃轉介與安置的相關事宜，我的看法是：
一、請提供理想單位作參考。新竹縣市、桃園縣市或臺北縣市，有哪些理想的單位？這些單位的軟硬體優點是什麼？費用多少？有相關的資料作參考，才方便從中遴選較合適的單位。
二、請規劃理想的轉介安置過程，並納入課程作教學。要離開長達約二十年的生活場所是一件殘忍的事，常人尚且難以適應，何況是特殊的妹妹。我認為漸進式的轉介方式要比切入式合乎人性。減低妹妹進入新環境的不適應是我們責無旁貸的，轉介過程宜規劃為香園與新單位兩方的特教課程，透過溫馨、愉快的課程活動，期許妹妹能接納和早日適應新的單位，過新生活。
三、有關香園的教師專業與成長。香園為妹妹召開的個案會議上說：香園是啟智機構，妹妹有精神疾病，超越園內教師的專業領域，宜轉介至其他合適單位，如精神療養院等。事實上教養院的部分服務使用者，因長期留置院內缺乏家人關懷，其心理或精神方面也逐漸形成了疾病。馬斯洛（Maslow）的需求層次理論，談到人的基本需求如愛與隸屬若長期無法得到滿足，會影響人格與身心發展。因此啟智機構的教師也要有精神領域專長或作相關專業成長，因應服務使用者的身心變化。
四、製作生活紀念冊留作回憶。我的妹妹在香園度過二十寒暑；歲月更迭的時間變化、喜怒哀樂的體驗感受、課程活動的參與互動等，都是生命的紀錄。這本紀念冊留在她的身邊，可撫慰思念的情緒，有療傷的作用。

無奈
香園是妹妹生活的重要地方。與香園結緣十數載，面臨別離，雖有千萬不捨，仍得萬般無奈的走向人生下一站。祈禱佛陀賜福、神明庇佑‧‧‧