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| 2020/08/08 09:38:15瀏覽5774｜回應0｜推薦8 | |
2021/07/16浯江副刊發表 作者：本人 一、敵前哨 逾半世紀以前，標高叁五點叁么「湖南高地」，聳立金西紅土大地蒼茫田野上，週遭據點林立參差，由湖尾溪沖積扇平原阡陌縱橫裡，遠望回覘，肅殺之氣充塞蒼冥綠疇間，極目森然。為鞏衛此戰略制高，於今瓊安路與頂林路交會處，也就是安岐村東南一隅，設立交通管制哨並兼斥候，是為湖南旅（「嘉禾案」前原稱「團」）敵前哨，扼交通之要衝，遲滯、預警來敵南侵，適時掌控敵軍之分進合圍，取得關鍵之樞紐地位顯要，固無待言。是以該十字路口東側置步兵排據點作為密接支援，洵屬務實配置；揆該據點，除道路兩側既設之屋頂形鐵絲網以為屏障外，並於鐵刺網絡夾雜瓊麻阻絕地帶佈雷以補強；附近「十年樹木」有成的檸檬桉芬芳的香氣飄盪擴散提神醒腦，隨風起處，紅色雷區三角警示牌鏗鏘作響，在在提醒俺們：誓與陣地共存亡之企圖與決心在此昭然若揭毋庸置疑！君不見，蓋當年舉目所及，二線後防禦陣地周邊以降，佈雷者幾希。此排據點由不遠處村南步兵營部派遣出，營部位於臨十字路口大廣場之西側，原係三十八年收容投降匪軍之臨時集中營，四週挖有戰壕引水其中構成阻隔，置營指據點於此，備戰練兵夙夜匪懈枕戈待旦，顯然亦有死守之況味蘊含其間自不待言。前述步兵排據點基於戰術之考量，另分遣出「火力班」設據點於金寧國中校園東側一角，隱於叢林間，雖設據點，但人少兵精、前後左右有靠、互為呼應，適合機動游擊運動其間，既是伏兵，又與排據點形成犄角，尤其彌補後靠旅部火網配置死角，在強化防禦縱深之戰場經營作為上，實有畫龍點睛靈活運用之妙，在在起到了一兼二顧的角色作用，地位確立，編制十員，關鍵時刻卻足以發揮預期戰力，洵不容小覷！是以據點指揮官指派為有「士官正期生」出身的士校畢業常備士官充任之，基本上較無疑慮、能解懸念也。二、初識「火力班」 初識「火力班」，是在國中畢業前夕，「寧中」三年時光，僅於畢業班時被安排在一樓，也就是軍方協建「一條龍」式西側教室邊間，鎮日濃烈的消毒藥水味充斥瀰漫，彷彿置身醫療院所，久而不聞其臭，卻令俺們昏昏欲睡，因為緊鄰的樓梯間安置罹肺炎重疾的姚老師寢室，必然的環境沒得怨艾；再往西延伸是駐軍開挖的深水井，校廚位於西側更遠邊陲的獨立屋舍與福利社併存各頂半邊天，教室後與土堤間種植桃花林引來蜂蝶飛舞鳥鳴啾啾，或能平添幾分生氣，如果是無憂無慮的生活也許令人感覺歲月靜好，午雞偶然傳來慵懶的間歇的似長吁短嘆沙啞無力之乾啼，都會讓你在面對升學壓力的不勝負荷下，精神更加的委頓不堪（而彼時劃時代的創舉，將「初中」改制為「國中」，最高政策之旨意卻是為了解除「升學主義」長久以來強加在學生及家長透不過氣來的無形枷鎖，諷刺的是在經歷半世紀的歲月更迭，迄今猶未見改善）。這個時候好像上帝特意安排了使者，適時的傳達了救贖的梵音，初聞其音清脆悠遠，宛如嗩吶，時而綿長，間雜短音宏亮，引人入勝；不禁抬頭透窗探索音緣何處，伴隨樂音的到來竟是肩挑水桶前來汲水的充員戰士，觀其明顯五官應係原住民無疑，一張稚氣未脫的黝黑年輕臉龐有自得其樂的笑靨，曼妙的樂音正從其雙唇所含捲葉中振盪開來。我悄推鄰座嗑睡忘我、東倒西歪的同學指道：「看那所挑鉛桶上書『火力班』何義？」想不到夢周公半醒半醉狀態的某君，猶不改其「槓子頭」個性應答曰：「管它什麼『火力班』！不是水火不相容嗎？我就不相信那水桶是鉛做的……」。語無倫次荒誕不經，這下把我給惹火了，直把他推醒道：「把你的鉛筆盒盡倒出來，看看哪枝鉛筆是鉛做的？」須臾爭執間，那有著高山族浪漫曲調的樂音也就逐漸飄遠了。這是當年「火力班」為枯燥乏味的校園所挹注的一道動人風景，歷半世紀以還，猶有餘音繞樑之不絕。 叛逆的少年時代，不走正路，往往是上學途中，甫下高地端，硬是不順著戰備道抵達校門直入，見訓導主任那張虛偽醜臉；偏要歷險半途拉開鐵絲網鑽進及膝鋒利芒草，左彎右拐踏出一條捷徑（自稱「胡志明小徑」）；經過火力班據點，抵教師宿舍，由東側進入校園。此段歷程充滿挑戰性，或能滿足一個蒼白少年的成就感油然而生焉。初處探索階段，不免褲管鉤破、皮肉掛彩，似乎有「甘願做，歡喜受」的心態隱含其間而能甘之如飴哉。而最令人膽寒的時刻，倒不是習以為常的軍事設施羅列森然令人生畏，卻是在一次不提防間─從「火力班」據點斜刺裡猛然竄出的一條齜牙咧嘴的黑狗衝到眼前給嚇了一大跳，觀其氣勢，似有將我一口吞噬之企圖，出於本能的自衛，我迅速下蹲急尋石塊破磚樹枝什麼的以為防禦之助力，幾乎也就在同一時間，一個熟悉的聲音及時的嚇阻了那張牙舞爪作勢欲撲的氣焰，那隻狗也就即時的收斂起「狗仗人勢」的耀武揚威狀，像變臉似的成一臉無辜貌，搖尾擺首悻悻然的撤離現場。待循人聲望去，不就是不久前傳遞天使之音的原住民戰士刻正站崗服勤嗎？設若未有及時遏止，一場血光之災在劫難逃也！少不更事逃過一劫的我，此時不得不對眼前這位救命恩人感激莫名起來，只見他烏黑發亮的臉龐搭配一口潔白的牙齒，在豔陽下閃爍；一聲「黑人牙膏」我竟然不假思索的脫口而出，換來其一臉的靦腆，好似什麼事都沒發生過的一般輕鬆自然，然後不疾不徐的和緩說道：「『小黑』不會亂咬人的啦，一回生、兩回熟，下次保證舔你、歡迎你的啦！不用擔心害怕咧，牠是我們據點的勇士啦，跟我們的班長一樣咧！」驚魂甫定交談間，突有熟悉身影自據點出，小黑像個衛士般緊跟其後，然後來人像座鐵塔般佇立於眼前，放眼一瞧，這不就是三月間在校後土堤出《班戰鬥教練》課目時巧遇的原住民布農族安班長嗎？沒想到他是這個獨立班的班長，不得不令人刮目相看啊（初識安班長─外顯有些剽悍卻不失其平易近人的性格。是他答覆並提供給我國中生可以進入軍校接受國家栽培訓練的資訊，於今驀然回首，他或是上帝派來影響我一生的重要貴人，在關鍵時刻扭轉我一生的命運導向，指引我走出貧困，迎向光明，雖然鋪展在面前的道路並不平順，總是柳暗花明、曙光迭現）！這個年輕的據點指揮官手指著「小黑」好似刻意的向我介紹道： 「他們把我和牠都叫做『小黑』，但是我的『小黑』是加上『那個班長』的作為區別。」 「喔，那報告那個班長小黑，曾經看過你們跨越外壕給旅部廚房挑水呢！原來你們這個火力班是專門負責他們廚房的工作啊？那怎麼不就近搬去壕溝內與他們住在一起好照料呢？」 「你以為廚房天天開火搞伙食就自作聰明想當然爾的叫做『火力班』嗎？真是死老百姓，胡謅瞎扯，沒學問！我們是被派公差去支援挑水工作的，真正的『火力班』任務與編成，等你當兵以後自然明白的啦。」 雖然我「喔」了一聲好似聽懂了，其實還是像丈二金剛摸不著頭腦般不清不楚愣在那裡。 三、再識「火力班」 然後，就在一個向晚時分，彩霞染遍了長堤上一整排的樹梢好似著了火一般（事後證實班據點的陣地演習果然紅紅火火），當時我背著書包踽踽獨行於「胡志明小徑」開端，突然瞥見那班據點前停著一部吉普車，直覺研判定有長官抵達視察，一俟走近，果不其然。班長「小黑」正整好全副武裝的隊伍，向官長行禮。不旋踵間，一聲吆喝令出─大約是「快速進入陣地、就射擊位置」等術語，全班迅捷提槍提彈藥，火速撲向既設掩體，紛雜中不失井然，足見平素訓練落實起到一定的效果。緊接著，好像聽到什麼「交互掩護、變換射擊位置」的口令此起彼落聲聲傳，只見「小黑」班長一手掄起機槍、一手緊提著已上膛的長長彈鍊（雖環繞垂掛頸肩，有現代「藍波」之態樣，惟尾端猶有拖地滯行之狀），趄趔運動間，頗有綁手絆腳寸步難行之勢；就在這緊張的當兒，果有「勇士」美譽的靈犬「小黑」默契十足、以迅雷不及掩耳之速，張嘴咬住彈鍊末端，飛奔緊隨、亦步亦趨、奮勇爭先，在這裡我們目睹了最佳拍檔的強力組合！此情此景，連視察的官長都不禁為之動容！這樣的感人一幕，深深的鐫刻在我的少年心版上久久無法抹滅，以致於後來下部隊，來到以屠狗傳統聞名的粵軍嫡傳「班超部」─聽聞、瞧見血淋淋宰殺種種，深深不以為然；也曾經在步校的大型看板精神標語「臨陣當先」前佇立良久，我聯想到的是靈犬「小黑」身先士卒的身影，徒嘆往往人不如狗。 四、後記 回顧半個世紀彈指過，遙想「寧中」校園未闢前，原擁林地五公頃參天木麻黃成林，隔離天日，除為軍事掩蔽提供了天然屏障，間為地球綠美化、居民空氣調節健康助益尤多。「嘉禾案」未啟前，駐區唯一機械化立即反應部隊─師直屬「裝甲騎兵連」曾因換防之更迭，屢有蒞地履勘，有擬設為該連駐地之芻議，對馳援北海岸反船團出擊便捷，與乎動員偵騎四出、輻輳動線、駐地空防皆有裨益，惟慮及樹木間距，難容坦克進出裕如，砍伐成林─勢對不住當年辛苦培育植栽前輩，是以多有躑躅。詎料九年國教啟動，廣闢校園大刀闊斧有恃無恐，當年駐軍栽植愛護備至之寶貴成林，前有軍事所需卻仍存忌諱不輕易破壞，於今轉眼間已然隨著時代的變遷斫伐殆盡矣！ 歷盡了多少滄桑，依舊是殘陽向晚天，依舊是芒花長堤遠，多少雲山夢斷，幾番少年情懷，盡付與鐵馬金戈征塵揚，或早化作碎情片片隨風去，試問鄉關在何處？如今平添幾多愁。 （謹以此文，紀念「小黑」及「長城部隊」安岐營步1連第2排火力班的諸勇士們，感謝你們曾經以青春般的熱血衛我家園，在堤之端、在林之沿、護我校園，勇猛頑強，長留我心田。茲攝得滄海桑田中校園一隅當年「火力班」所遺機槍伏地堡一座，聊以慰藉憑弔耳！）
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