「就像把香檳裡的空氣掏空一樣，把他們的『思考力』從腦子裡奪走。剩下的就是借用汽車、明星、流行和音樂的力量，一股腦丟給他們。他們就會抱著武器，連地獄的底端也敢衝進去。

「所以沒有必要教導大眾真正必要的東西。只需要每天教他們沒必要的愚蠢事情，然後讓他們相互競爭、互相嘲笑，讓他們無法思考。只有操縱大眾的人，才有必要知道真正的事實。」 _希特勒

選擇奴隸，你的代價是繼續留在原有舒適的熟悉地點，

你最好遮耳遮眼不要去看現在正在發生的，遍地正在開放「多元花」時，你將困擾 你會害怕，保持無知就能確立你的舒適不變 

你的無知就是他們的力量

性情被動淡漠的我，能激發我主動亢奮，甚至縱情無忌的事，似乎只有一件…

看到當人們被告知「你我都無知」，「聽專家就沒錯」，「權威是為你好(因為你我都無知)」時，自動放棄自己的力量--甚至求知權利，無意識的加入被牧羊犬驅動的一員咩咩!

此文回應來自醫院留言的'專業'意見，信則恆信, 自由意志選擇，殆無疑義異議。可地下革命黨人和當朝祿俸官員，彼此目的不對稱，故無對話可言；正如同我這是賣鄉下有機蔬果的網站，你來推薦京城牛肉麵，口味有別，各取所愛。

意見唯有第五點.. "只能交給專業及相關單位驗證，你我都不知，但如果要質疑還是給更專業的人去質疑。" 叫人好生質疑???

注意囉！「你我都不知, 交給專業」是思想矩陣灌輸「我們很無知、我們沒力量」所向無敵的利器，曾是愚民政策大纛(ㄉㄠˋ, 大旗)，可互聯網和古狗大神堀起後，這大纛常東倒西歪, 故障卡卡已不管用了。菁英文化本質就是強調正字『專業人材』穩坐金字塔尖端的印象。這樣你才不會質疑文憑證書的「權威」, 心干情願的把自己的力量資源交出。既得利益者有可能站在'毫無利益可圖'的真相這一邊？再想一遍。

再，再想一遍...."如果要質疑還是給更專業的人去質疑" 呃，你連「質疑都不夠格」"還是給更專業的人去質疑 "...這話非語病之誤，而是真正洩露「無知到連發問都沒資格」的輕渺心態。因為前文昭昭明示只有專業才能信服，才能請示，那麼「專業」就其定義是來教導我, 指點民眾迷津的，怎能既來教導又去質疑呢？ 兩難在此--當你笨(無知)到連質疑能力都付之厥如時，也只有讓「專業」勉為其難代勞了。這樣有木有懂？

"質疑還是給更專業的人去質疑 " , 是否當無法撈到一紙證書/文憑/執照時, 沒經過認證的大腦就可做癈，質疑也省省？普通百姓的大腦，是否得註冊專業來證明你有足夠質疑的(起碼)智力，才夠格發問？疫苗這學問太精深複雜，爾等渾沌小民，豈能窺探其一二？！這種中世紀邏輯對我還TMD新梗，有點像貞操帶pk，掉了就取消貞操資格，烈婦我不服啊~~❗(這比喻不倫不類…不管了，以後想到更貼切的再來修改)

是在說「自己的身體自己不要參與」，只能交給專家去救？ 自己國家自己可以救，身體卻不行...身體一定要交給別人才有救？ "安全性的東西就只能交給專業及相關單位驗證，你我都不知，但如果要質疑還是給更專業的人去質疑，總有水落石出的一天" ，那1天專業水落石出時，這位『你我都不知』早翹辮子了！

翹了不值但其情可憫，這是一個典型把自己的力量完全交出去的咩咩公式: 信任自己絕對能力不足，同意自我無價值～甚至不值為其努力; 轉而依賴經過公證滴「專家權威」，仰望著專業(牧羊犬)，認為「專家權威」一定比我強大比我有辦法, 結果呢？ 這樣完整放棄自己的人太多太多，多到連牧羊犬都對其不屑一顧！

"目前的專業輿論站在支持的一邊", 不必『目前』--史有明證，斑斑可考--專業/輿論(注意這是兩碼事，兩種操作系統)『永遠』會站在支持當權者、既得利益者的一邊，句號。 所以，樓下(5 fl，Mr.無所不包 )所言，才是「爭議」真正的亮點:

而「專家」有時只是學會操做儀器的統計學家。3D醫學(包括心理學)拿掉統計學，還剩什麼憑依?

ps.  受限源遠流長的嚴格宗族(血統)制, 『專家』還是有等級之別。如果你去瞭解人類的真實歷史，阿努納奇人設置「學校」制度，以便教導地球人學習日日操勞之奴工市場所需的各種技術(阿努納奇人為地球珍貴礦藏而來，組織地球原住民為其採礦奴工)，學成後便毫不例外, 也毫無選擇、毫無所知的, 被投入市場，一生為9-5奴工制所役。
真正(含阿努納奇人血統的優生階級)藍血裔教育仍保留為貴冑的私墊制，例如今日貴族化的私校, 長春藤出身的學生是一出生即坐擁奴工制度操控權的菁英級專家，一般普通的(尤其立公)「學校」是為了訓練為菁英階層--經由血源人脈承續掌握政治權力、社會資源及分配權的優勢者--所役的大眾薪奴與薪奴級專家而設，這就是「教育普及」的社會起源。
( 參考文末所附：減少美國不平等 取消長春藤 )
(參考書籍：父酬者，遍地是，台灣有連丫逗，美國有甘王子)

導讀《父酬者》：沒有富爸爸　窮者恆窮

  教育非學習表面發生的事，而是訓練能思考的心智。       

笨蛋都知道，重點在「去瞭解」！

" 專家就是訓練有素的狗。"也是愛因斯坦的名言之一:

「It is essential that the student acquires an understanding of and a lively feeling for values. He must acquire a vivid sense of the beautiful and of the morally good. Otherwise he----with his specialized knowledge----more closely resembles a well-trained dog than a harmoniously developed person.」

　　翻譯：「對學生而言能領會並生動感受各種價值觀是很重要的，他必須擁有美感與良善道德, 否則他的專業知識只會讓他像隻訓練有素的狗，而非一位和諧發展的人。」

看格子標題已說明說我這是個煽動網站，這很好理解，就是我有特定「策反」的桌面議程(agenda)。反之，主流當局所推廣多半是'桌面下'的議程--這些統治階層的黑箱議程，除了那些逐日發送集體催眠碼的媒體新聞電視外，還有不計其數、一呼萬應的宣導平台和曝光點。我這桌面上的地下議程即便動機確切、光明正大，也只能靠零星的個人經營網站，志願者的翻譯、轉載, 小撮共鳴者的分享，才能把微弱的聲音稍稍自地下傳遞而出，但只要持續不斷把信息真相傳播出去，成敗在我唯我--我有120%信心, 逆轉主流扳倒大鱷，不是現在更待何時？

我們力促的「大揭露Disclosure」不在那個誰的手中, 而是依靠越來越多真相信息被覺醒個體帶出洩露、報導，喚醒人們的漣漪雖小，然遲早進入並駐留在大眾集體意識中; 快了--當互聯網覺醒時，整個社會就開始翻騰了，精彩還在後頭！

(歐巴馬2012當選感言: 精彩還在後頭！the best is yet to come!)

「集體意識+共同創造 (mass consciousness+co-creative abilities）將決定何時, 以及有多快促使"事件"發生。揭露真相的信息傳播，將帶來的人們之間的覺醒, 當覺醒加速時，就會抵達揭露的時間線，這種方式是我們仍不完全瞭解的『力量』！」_Corey Goode 科裡.古德(SSP秘密太空計劃揭露者  MILAB軍事綁架實驗的兒童之一)

人類意識能擴展到不可思議的地步，這種能量，自從(約莫2012～12～21起)地球格柵開放後，現在完全可以被取用，這取決於各人的自由意志選擇~
決心發展到更高存在的水平，或者默許自己留在被瞞敝一生的奴役狀態，都將1OO%是我們的選擇，我們自己負責!

選擇自由，你要付出的唯一代價只是求知的熱誠，因為目前支持真理的振動水平大為提高，不用你再為真相專程去'拋頭顱灑熱血'了！

俺又何必衝出矩陣？ 幹~無知是福丫!

選擇奴隸，你的代價是繼續留在原有熟悉的舒適地點，你最好遮耳遮眼不要去看現在正在發生的「革命」，一切都在翻轉，遍地正在開放「多元花」，你將困擾你會害怕, 舊有美好的傳統一去不返，保持無知才能確立你的舒適不變, 希望如此, 但目前唯一的不變就只有「變.變.變」了！

「我們阻止它(操控)的方法就是通過傳播覺醒意識, 我不會說我們沒有能力。我會說歷史上棋曾是這麼下的。我會說我們阻止它的唯一方法就是通過傳播覺醒意識。 當人們像你們的聽眾一樣(質疑求真相)開始瞭解這些，它就會變成常識。我的一位女性朋友的母親曾經很是保守，被封鎖在傳統的矩陣思維之中。大約半年前她竟然說："你覺得9/11的幕後黑手是布什政府嗎？"」 _大衛.威爾克(David Wilcock)

這就是了！

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以下參考視頻:  你我豈無知？看看人類意識能擴展到什麼地步~有為者亦若是！

揭露宇宙 第十一集：人類意識的潛力 Potential of Human...

以下有關菁英制vs薪奴制學校分治的參考報導

學者：減少美國不平等 取消長春藤
2015-11-04  世界日報

美國的不平等問題嚴重，政治人物和學術界都認為，不平等是美國面臨的最大挑戰，解決已是刻不容緩。田納西大學法學教授雷諾茲2日在「今日美國報」撰文指出，解決不平等問題可從教育入手，取消長春藤盟校，因為美國沒有一個機構製造的不平等，比長春藤學校更多。

前勞工部長李奇指出，長春藤學校是政府補貼富人的遊樂場，「政府資助越來越多，長春藤大學成了培養富家子弟和上層中產階級家庭子女的場所，但對窮人和廣大勞工家庭的子女集中的公立大學，政府資助卻越來越少，這就是美國教育制度的現實」。

私立大學獲得的捐助如今達5500億元（美元，下同），主要集中在少數名校，如哈佛大學的捐款逾320億元，耶魯大學208億元，史丹福大學186億元，普林斯頓大學182億元，各校去年的捐助都超過10億元。

由於給大學的捐助免稅，導致免稅事實上成為政府給學校的補貼，約是每三元捐款就獲得一元政府補貼。普林斯頓大學的捐款免稅，約等於每個學生獲得5萬4000元政府補貼。而公立大學則很少甚至沒有捐款，所有資金幾乎全部來自州府，且還不斷減少。

長春藤大學得到的捐助也沒有用來教育平民子弟，學校錄取的學生幾乎全部來自中上等收入家庭和富人家庭。名校的教育更重視關係而不是學習，在校期間建立關係網比上課更重要，學生畢業後更容易陞遷和成功。

在歐巴馬政府的250個高層決策者中，40%為長春藤學校畢業，其中哈佛畢業生60人，只有四分之一是公立大學畢業。美國的管理雖然以長春藤畢業生為主，但並不等於他們最聰明和最有能力。

雷諾茲認為，應取消對學校10億元以上捐款的退稅政策，進而鼓勵金主向較不富裕的學校捐款。收到逾10億元捐款的學校，每年至少要把10%用做學生的財務援助，以使窮人家庭的孩子上得起名校。大學的錄取要嚴格按客觀的分數標準，結束長春藤學校對亞裔的分數歧視。