大馬薛君冠首七律〈中華詩詞三十週年〉

創作指導

先前有馬來西亞華人網友薛君毅君，創作了一首冠首七言律詩〈中華詩詞三十週年〉求教，自在老師乃為其指導並修改，今整理發表於此。

由於是新創作品，而非舊作，在粉絲專頁「訊息」的指導過程中有許多討論對答。

故而本篇我不以一貫評講的方式呈現，而是將此番討論指導與改稿過程稍加整理（僅刪除一些不必要的應酬語），來呈現這樣的一個文學創作過程的原貌，也讓一些學詩者能「窺見」一篇作品是如何誕生的。

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（2017年2月23日）

【薛君毅】：

老師，中華詩詞學會今年慶祝30周年慶，我寫了一首冠首七律，請老師指導：

〈中華詩詞學會三十週年慶〉

中天麗日兆昌隆，

華國文章舉世崇；

詩教弘揚興道統，

詞林唱和貫長虹；

三春暉耀無私我，

十指心連進大同；

周歲今朝而立慶，

年光正茂志凌空。

【自在老師】：

作得很有氣勢，虎虎生風！

不過，「三春暉」與「十指心連」用詞可能不妥。

「三春暉」喻母愛，「十指連心」比喻父母與子女關係密切。

這兩個詞語，用在詩詞學會，妥當嗎？再斟酌喔！

作讚頌詩，應避免過譽而有「諂媚」之嫌喔！

【薛君毅】：

老師，謝謝您，經您一提，確實不妥。

佩服您對典故考究的認真，這是我不足的地方。

諂媚也是需要注意的。

謝謝您。我再想想。

【自在老師】：

「華國文章」，

「華國」意義不明， 改「華夏文章」如何？

【薛君毅】：

太好了，謝謝您。

【自在老師】：

我很喜歡「華夏」一詞，讀來很有聲韻上的氣勢，

感覺就是「歷史悠久民族文明」的代名詞。

你以後也可以用這個詞，有氣勢！

【薛君毅】：

確實如此，謝謝您。

【自在老師】：

所以我常說，作詩，遣詞用字也是一大學問呢！

【薛君毅】：

「三」和「十」（的句子）還真不容易想。

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（2017年2月24日）

【薛君毅】：

請老師指導，經修訂：

〈中華詩詞學會三十週年慶〉

中天麗日兆昌隆，

華夏文章舉世崇；

詩教弘揚興道統，

詞林唱和貫長虹；

三餘共覓推敲樂，

十指難籌濟化功；

周歲今朝而立至，

年光正茂志凌空。

【自在老師】：

「三餘」是指閒暇時間，

「共覓推敲樂」，

這句比較適合用在三五好友一同作詩這樣的情景，用在學會週年慶，似乎不搭。

「十指難籌濟化功」這句什麼意思呢？

【薛君毅】：

老師謝謝您的回覆。同意您的說法。

（「十指難籌濟化功」：）「十指也很難計算該學會以詩詞教化大眾的功德」，

這樣說可以嗎？

（三的句子改成）「三江共播鏗鏘韻」，

不知道「三江」可以指「全國到處」嗎？

還是只能說特定的某三條江？

【自在老師】：

我想，你既然寫「中華詩詞學會」，可以看看他們的網站或相關介紹資料，對該學會多一些瞭解，可以多有靈感來創作。

通常我們寫作，文章也好，詩詞也好，如果是寫關於某人某事某團體的，應該要閱覽一些相關資料背景，掌握其特點，才能作精要貼切的表現，而不至於流於空泛的歌功頌德。

我過去在「知識＋」指導網友寫對聯，常講到這樣的寫作態度，尤其很多求宮廟對聯，要對那宮廟供奉什麼神祇有所瞭解，才不會千篇一律「護國佑民」。

「中華詩詞學會」有三十年歷史，應該有不少可以值得寫進你的作品裡面的事情或精神的。

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（2017年2月27日）

【自在老師】：

我剛剛想到，（三的句子）

用「三才」（天地人）比較好，

凡事都需要「天時地利人和」才能成就，

一個詩詞學會三十年，想必需要無數的「天時地利人和」才能有今日啊！

你或可以此發揮。

【薛君毅】：

老師，我正在苦苦尋思，謝謝您又提供靈感。

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（2017年2月28日）

【薛君毅】：

老師，想到一句，請您指正：

「三才共就中興業，

十指難籌濟化功。」

經修訂：

〈中華詩詞學會三十週年慶〉

中天麗日兆昌隆，

華夏文章舉世崇；

詩教弘揚興道統，

詞林唱和貫長虹；

三才共就中興業，

十指難籌濟化功；

周歲今朝而立至，

年光正茂志無窮。

【自在老師】：

「中」、「興」二字重字囉！

【薛君毅】：

（再改：）

〈中華詩詞學會三十週年慶〉

中天麗日兆昌隆，

華夏文章舉世崇；

詩教弘揚恢道統，

詞林唱和貫長虹；

三才共就中興業，

十指難籌濟化功；

周歲今朝而立至，

年光正茂志無窮。

【自在老師】：

1.你把「興道統」改成「恢道統」，不太順，

可以改為「傳道統」。

2.「三才共就中興業，十指難籌濟化功。」

比較難切合「詩詞學會」的性質，比較像是「國家社會」方面的，可以再斟酌。

3.末句「志無窮」，

「志」，所謂「志願」、「立志」等，應該放前面，作為結尾不適合。或可改為「運無窮」。

【薛君毅】：

謝謝老師寶貴的意見，我繼續努力，感恩，感恩。

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（2017年3月4日上午）

【薛君毅】：

老師，

「三江共湧嚶鳴興，十指難籌濟化功」 這樣能通嗎？

關於「濟化」，詩詞學會其中一項工作就是協助政府設計標語給人民做思想教育，同時也通過詩詞，慢慢恢復儒道思想在中國的弘揚，所以我想保留這一句，您看可不？

【自在老師】：

你前句是「詞林唱和」，下句又寫「共湧嚶鳴興」，意思不是重複了嗎？

「三江共湧嚶鳴興」這句根本不通啊！也跟「濟化功」對不上。

【薛君毅】：

謝謝老師回覆，好的，我再想想。

【自在老師】：

上次你寫：「三才共就中興業」，我說像國家社會方面的，而且「中」字重複。

我後來想到，想替你改為「三才共輔千秋業」。

曹丕〈典論論文〉有「文章者，經國之大業，不朽之盛事」的句子，

杜甫有「文章千古事，得失寸心知」的句子，

所以，詩詞文章，也可以說是「千秋業」。

但是我還是覺得應該讓你再想想，不要「越俎代庖」，所以當時沒說。

現在這句「三才共輔千秋業」，氣勢宏闊，

你看看下面的「十」可以對什麼句子。

【薛君毅】：

謝謝老師解圍！

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（2017年3月4日下午）

【自在老師】：

「中華詩詞學會三十週年慶」的頸聯想出來了嗎？

「三才共輔千秋業」的對句對出來了嗎？

我看一改再改，反覆修改，你也詞窮頭大了！呵呵！

【薛君毅】：

老師，被您言中！

您的句子氣勢何其大，我其實想了一句，又不敢貿然給您看……

【自在老師】：

你說：「關於『濟化』，詩詞學會其中一項工作就是協助政府設計標語給人民做思想教育，同時也通過詩詞，慢慢恢復儒道思想在中國的弘揚。」

所以我替你想好了「十」開頭的對句：

「三才共輔千秋業，

　十室同移百善風。」

關於「十室」，典出《論語．公冶長》：「十室之邑，必有忠信如丘者焉」，比喻到處有賢人。

「十室」意思是：即使只有十來家的小地方，以此比喻「到處」。

押韻我改「風」字，用「移風易俗」成語。

如此──

「三才」對「十室」；

「百善」對「千秋」。

此句同時呼應前面：「詩教弘揚傳道統」。

你覺得如何？

【薛君毅】：

阿彌陀佛，君毅叩首。

【自在老師】：

全詩連貫是：

中天麗日兆昌隆，

華夏文章舉世崇；

詩教弘揚傳道統，

詞林唱和貫長虹；

三才共輔千秋業，

十室同移百善風；

周歲今朝而立至，

年光正茂運無窮。

（紅字是自在老師所修改處）

你看是不是一氣呵成，氣象宏闊！

【薛君毅】：

老師，感覺上您兩句把整首詩升格了！

從來沒有想過冠首詩可以寫出這樣的效果。

我還是在「功」字鑽牛角尖。

【自在老師】：

全詩你再反覆朗誦看看，是不是通順流暢又有氣勢？

【薛君毅】：

確實如此！

【自在老師】：

你原先的作品，有「虎頭蛇尾」的毛病，前面氣勢很好，後面就弱掉了，

所以我兩句把氣勢又提昇了！顯得神采飛揚。

【薛君毅】：

老師，明白了。

老師，（以上內容）可否寫入文章與大家分享？

【自在老師】：

剛才我再反覆朗誦，

發現第七句：「周歲今朝而立至」

「至」改為「慶」比較好：

「周歲今朝而立慶」。

【薛君毅】：

哦？我原來是「慶」，後來改「至」，

不知道您為何覺得要用「慶」字？

【自在老師】：

「而立至」，「至」不是廢話嗎？

「慶」就包含了「至」又歡慶啊！

【薛君毅】：

哈哈，言之有理。

【自在老師】：

作詩要言簡意賅，沒有冗贅之詞。

【薛君毅】：

老師，這點也寫進文章，妙。

【自在老師】：

好了，解決了！

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（2017年3月18日）

【薛君毅】：

謝謝老師！

（圖：薛君毅將此詩內容寫成書法作品）

（圖：薛君毅將此詩內容寫成書法作品之反白效果）

自在老師指導整理

（原2017/2/23～3/4，2017/4/24整理）