ＸＸ好友！：

　　都說今日的許多事態和過去的我們不一樣了。有時很想法子去改變一些不能容忍的景況，卻是那麼無能為力。譬如，華文教育，大家都會說，能不能設法在課本上尋求一些令學生感到有趣味的內容，進而，表現比較生動的教學法。然而年復一年，舊課本是一成不變，老師的教法也是未見新意。上面的人沒說求變，下面的人也樂於得過且過。

　　我曾聽說過這樣的事：有個早年來自國內的老師，一走進課室就手中捧著課本講課，和學生也沒有任何互動。最後就是在黑板上寫個筆記。如此一完就來個考試。完全就是過去那套死板板的教學法。

　　她這樣教了好多年也未曾聽說哪裡出差錯。多年後她搬了家，也轉換了新的職場。她也和過去一樣，以為可以相安無事把書教好，袋袋平安。孰知天未從人願，新學年只上了半個月的課，某一天走進課室，室內空無一人。她心中有些蹊蹺，當時以為學生們參加英文活動去了。等了一回，不見班上任何一個學生回課室，但見教務主任前來有請下辦事處一談。

　　這一談才知大事不好，原來是主任收到了學生與家長的聯署信函，大意說是大家不想再聽這位新老師的課，有請學校當局設法換掉，不然他們不打算回到課堂去上課。這不是擺明大動作罷課嗎？

　　這種學生和家長聯署將老師罷免掉的動作，我們還是頭一遭聽到。

　　Ａ老師聽後激動地說：你們看，真是不像話！什麼世代了！一點不尊師重道！

　　Ｂ老師平靜接下話：真嚇人，還好當初我沒去那學校任教！

　　Ｃ老師理智的分析：又不是每個老師都會有如此惡劣難堪遭遇，這不過是個特別個案而已！

　　Ｄ老師也甚表同感；回個頭來想，是不是應該這位老師自己要反思？老師課堂的表現一點都得不著學生的喜歡，是否該檢討哪裡差了勁？總不能硬拗千錯萬錯自己就是沒錯！平心而論，如果以後還要吃這一行教書飯的話，可真得來個脫胎換骨，否則自誤誤人，也就是不可原諒的誤人子弟了。

　　ＸＸ：你曾稱說，老師也算是一行職業，也得做到稱職才是好老師。老師是人類靈魂工程師，老師有如蠟燭照亮別人。

　　這些都不外是表面的奉承話。有沒有資格為師不是自己說了算，而是要得到多數人的認可。

　　ＸＸ：你曾經是我們心目中的好老師。但是很早之前，你就選擇了放棄。你是對的，沒什麼好留戀。你看得真準，看起來清高的教職，其實處處皆為勾心鬥角的場景。離開了執教多年的地方，一個轉身時間，你已成名副其實的商人婦。錢是每天一疊疊的進袋，不用像以前的日子等著初一或十五的薪水袋了。

　　ＸＸ：回顧歲月，現在為師的我們，什麼都不是，上面的人說今年沒薪可加，那就要勒緊腰帶過日，心想多兼幾個督課生，如此年年都是看著別人臉色挨日子。還好我們都知道如何苦中作樂，吃不飽便自侃啃塊蕃薯渡日吧！難道要搶銀行！

　　ＸＸ：可慶幸的是，至今我還能擁有你深厚的情誼。人生的任何一個沉重的關卡，都可以捕捉到你溫柔的喧寒問暖。你常說，有不喜歡的感覺就甩掉它。一生能有幾位好友相知相關懷，擁抱快樂的心境過日子，才是真切的人生必須。每天把自己綁得緊緊，等於自己綁架自己。是的，我正在努力學習百份百的做到！

　　永遠不會被你甩掉的朋友。