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2008/12/06 12:06:14瀏覽1177|回應1|推薦6 | ||||||
攝影/文:菉菉 上國文課使用電腦中的英一乙 PS.巧的是,第二次月考剛好考出這題。 (第一次月考範圍的習作課程教學,同學互相教學) 引用文章幾家歡樂。幾家愁。 2008.12.06‧教學日誌 引用了數學老師吉米的「幾家歡樂幾家愁」,並貼上我的回應跟大家分享。 (PS.這篇文章,我寫了2次,因為電腦當機......痛.......)
上國文課演出廣播劇的英一乙 因為是第二次重寫,我就精簡一點回饋吉米老師。>_< 考試,對學生、老師、家長,永遠都是一種既期待又怕受傷害的壓力和痛。關於這點,我也還在積極學習努力營造「雙贏」的氣氛。 記得,第二次月考考完隔天發考卷,當我走進教室,溫柔的對天使說: 「這次考試,很高興老師收到你們的禮物了,就是你們的認真對待考卷的態度,非選擇題的部分,都有掙扎過的痕跡,表示你們很積極的面對這次的測試,很棒!老師很感動。所以,我要宣布一件大事......」 和天使約好考後的約定,雖然必須以成績去衡量,因為這是一種「世俗的競爭壓力」,但是我希望讓它變成是一種良性的競爭,因為將來出社會,天使們還是必須在社會上打滾,所以「約定達到幾分就可以得到什麼」的良性壓力,我認為還是需要,因為這是一種鼓勵,也是激勵。 但是在這種「世俗的競爭壓力」之外,我要他們正視自己「負責任的態度」,這是更重要的人格教育培養,所以萬一下星期平均成績排行榜出來了,孩子們沒達到搭出約定的標準,其實在我看來也沒關係,因為至少他們認真的態度已經做到了,這是值得嘉勉的。 所以我接著說: 「且不管成績排行如何,我要先跟大家宣布的事情是:從現在起到學期末,每星期一的國文晨考,老師取消,我們改以『晨讀』代替,讓大家從圖書館選出自己喜歡的書,然後悠閒的在一星期的開始來場與書對話的美麗早晨......」 我看見天使都笑了。 我也笑了。 因為他們明白老師收到他們的積極,我也明白,她們微笑的原因不是拿掉「考試」這件事情,而是她們得到老師的信任和放心,這意味著菉菉老師相信大家會妥善管利自己的時間,所以讓大家自由悅讀,把握珍貴的早晨時光,而不是ABC隨意亂飆敷衍的考卷時間。 沒錯,悅讀是我要送給她們的終生學習,這不是教育的初衷嗎? 很高興,我可以朝我的桃花私塾邁進一小步,同時感謝圖書館主任和班級導師的支持和認同,這個「晨讀」的理想才能悄悄實現一小步。 幼一甲國文說話課查資料 那麼,你可能會懷疑,學測怎麼辦? 是的,我知道你的擔心,且聽我娓娓道來: 國文語教學最重要的是內化,考試固然重要,但是消化與咀嚼更加重要。 我來簡單說明平時上課的考試簡易模式: 國文課程:4節課程,1節語文表達。 每節上課或下課前:不定時隨堂測驗。 老師寫題目在黑板時,可以OPEN BOOK找答案,直到老師出完題,馬上闔上課本測試。 (此過程如果太難的題目,會開放師徒討論1分鐘,2人一組師傅和徒弟制度) 目標效果:短期記憶強化變成長期記憶,透過討論更加容易理解國文。 是的,國文是用來理解的,我都是這樣告訴孩子們! 理解國文,才能親近國文,才有機會愛上國文。 幼一甲分組討論課實況 大張考卷考法: 當課程進度到達一個段落,會將大張考卷分成幾個階段考試,例如: 今天考1.2.3.大題,確定無誤可以往下寫,整張考卷都呈現在眼前。 考完檢討收回,私下可以去查閱剛剛瞧見其他大題不會的題目。 明天發下去,一樣測驗10分鐘,寫第4.大題,之前查過的實力就可以發揮。 如此一來整張考卷都可已經熟透徹。 目標成效:把每張考卷弄懂,精兵政策,國文雖然需要反覆練習,但更多的是理解。考卷不在多,在於解題精細。 認真對待考卷,考卷會很善良的回應你。 喜閱堂‧推薦書目:老師的十二項見面禮 大概舉了2個平時實施測驗的方法,也許我是野人獻曝,但還真是有幫助,至少天使們不會把考試當成是痛苦的深淵,而是「正面的壓力」! 不知道正在閱讀這篇文章的您有什麼想法,都歡迎您跟菉菉分享唷,有更好的方法當然更是求之不得。 當考試變成是一種良性的壓力,是一種測試自己的捷徑,天使們或許會更甘之如飴。 這讓我想到去年有一部「300壯士」的電影,就是我想要給學生的啟發。 史詩般的劇本加上暴力美學的戰爭畫面處理,連我這種膽小的人都很喜歡電影帶來的震撼。 斯巴達勇士在國王的帶領之下,以不怕死的決心迎戰波斯大軍..... 這樣的橋段讓我動容的是他們的態度─為自己而戰,為國家而戰。 對,我要孩子們學會的就是這種態度。 當你知道自己的方向時,過程再多艱難都不是重點了。 「為自己出征」就是我希望天使們學會的考試態度,這也是人生最重要的課題了。 英一乙分組討論解題 菉²說說話: 為孩子培養一種態度,更甚於透過紙筆的反覆練習。 因為寶貴的課堂時間是拿來玩國文遊戲的,而不是罰寫與訂正。 給孩子一份名叫「為自己出征」的成年禮! 以上菉菉淺見,請多多指教。 |
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( 心情隨筆|校園筆記 ) |