昨天點圖中，實驗室來了大二小教學助理，可以當教學助理的，除了要有熱忱，功課一定是前幾名的，以下一段對話，聽了有所感。

教學助理：「社會系的好差勁，只給我二分！」
助教：「世界上本來就沒有公平的事！」
教學助理：「我花好多時間準備耶~~！」
助教：「那你報告什麼題目？」

教學助理：「E. coli 啊？老師說要報告自己所學領域的，他們都聽不懂，所以給我二分，真是太過份了~~！」
助教：「我那時候報告真菌，也沒人聽得懂！」><"
教學助理：「分數這麼低，希望老師不會把我當掉~~！」

        大二英文，期末報告就是準備10分鐘的英文上台報告，報告內容就是自己所學專長領域的東西，我也是過來人，真的是「台上三分鐘，台下三年功~~！」我那年報告的題目是「拉不拉多獵犬」，雖是微生物系，不過說說動物老師是不反對的，我們大一有門共同科目，普通生物學，可是把五界的生物都介紹了，雖然講得結結巴巴，不過同學可以接受；聽了他們的對話，心中有幾個想法。

        如果你問一般人什麼是微生物？他會答「細菌」，接著~~就沒有了，我知道大二這個時間點，有一個非常重的實驗---菌種鑑定，就是助教給你一管unknown，你必須用一整年實驗課上所學的技術，去找出這管unknown裡的二株菌是誰？大工程啊~~！每個人都是做得苦哈哈的~~！ ><" 最後也是要做成PPT檔上台報告，我部分懷疑，學妹把實驗的菌種鑑定，或多或少「搬」一些到英文課來了。

        你會不會有興趣知道E. coli (大腸桿菌)會不會產氣？在培養基上有沒有金屬綠光澤？抗不抗Ampicillin？ E.coli 是革蘭氏陰性菌還是革蘭氏陽性菌？是球狀、鏈狀還是桿狀？在培養基的菌落是呈現什麼顏色？形狀？……我真想說，學妹，他們還願意坐在那兒聽妳講10分鐘的「天書」，妳有沒有好好跟人家說謝謝啊~~？有沒有每個人發一顆糖果賄賂賄賂？妳在這兒說他們都聽不懂，所以給妳二分；我很好奇那些社會系的，不知在背後如何說，那些可怕的微生物系，到底在說些什麼啊~~？我想不只同學要暈倒，老師應該也很想「逃難」去吧~~？也許妳一直說culture，大家不知道「微生物」和「文化」有什麼關係？為什麼你反覆一直提，因為大部分的人，對於culture這個字，直覺反應是「文化」而不是「培養基」！ ><"

        對於成績一直都是八九十分的人，你要他如何接受只有二十分的待遇，何況他是花很多力氣準備的；但我想說的是，為什麼不會有人告訴她，很多事情，不能只站在自己的角度看！即使你準備得再精彩，觀眾沒興趣，你要如何請別人给你掌聲？！