兒子最近勤練”啦啦舞”,因為學校要表演,幾個小男生就自編自跳的搞了近二個月,我看在眼裡,從一開始!

第一次,幾個小男生利用週末,相互約在校園練習,我好奇地跟了去瞧瞧,差點沒跌倒,那是哪門子的舞步?!遜斃了!

忍不住私下問兒子這些舞步是從何而來,他興奮且自豪的說:”我們一起編的啊!”,看著他滿臉的肯定,我不便說啥,但也真是看不下去,心理想著:這樣的菜咖舞,哪裡上的了台面,我應該幫幫他們才對!

練完舞回家的路上,我試探性的問了兒子:”你們編好了嗎?練的怎麼樣啊?”

兒子有點無所謂的說:”還早啦!現在才剛剛開始啊!”,我進一步問他:”要不要把拔幫你們編一些舞啊!”,他的回答讓我又再一次的成長!

他說:”小朋友自己編的才有趣啊,如果請大人幫忙編,我們自己就沒有動腦筋了,那就變成大人在比賽了!”.

對啊!關我啥事,我可以給予他們鼓勵與欣賞,既便再可笑幼稚的舞步,那都是他們的付出與心血,我有必要介入嗎?

孩子們有自己成長與思想的空間,獲得正面的肯定越高,他們對自我的期許與認同就越強,相對榮譽心與責任感就產生了,他們很在乎自己的表現,甚至超過我們大人的想像!

上週跟兒子在馬路上等紅綠燈,他竟然很開心的說:”把拔,我跳啦啦舞給你看!”,哇!我內心驚訝不已,以前他絕不會這麼大方自在,就連買鋼琴試彈一下都會耍個彆扭,現在竟要在人車眾多的路口跳啦啦舞!

我興奮的呼應他,並給他掌聲開場!看著兒子面帯笑容,踩著流暢的舞步,二眼盯著我,我好感動,他那麼自信的跳著他們自己編的舞,不在乎路人如何看待,他只是很興奮的將他的成果跟他的爸爸分享,我好幸福,他好棒!

孩子的生命裡,不全是分數,不應該讓分數主宰他們的未來,更不該以分數來為他們貼上標籤,迂腐又殘忍,更不健康!

成人世界裡太多分數,卻忘了給予孩子創造分數的想像力與自主權!

我自己在他們練舞之初,就想用世俗標準幫他們舞蹈加分,好蠢!那只是幫倒忙,給了他們一個撿現成的機會,同時為他們開了一道依賴之門!

憑良心說,他們將近四分半鐘的時間裡,重複的舞步太多,變化不大,很重要嗎?

結果是輸是贏,真的不重要!重要是我看到兒子的自信與喜悅,很專注的投入在自己的舞蹈中,這是一種承擔,也是一種享受,更是學習,夠了!