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《孫子兵法》軍形第四~2014.04.13
2014/04/13 15:13:14瀏覽2083|回應13|推薦121

《孫子兵法》軍形第四:

 雁南飛  劄記~2014.04.13

參閱《孫子兵法》白話翻譯:〈朔雪寒  著〉

http://www.cos.url.tw/sunzi/w_sunzi.htm

一、古今戰爭第一準則:「先為不可勝,以待敵之可勝。」用諸今日國際經濟戰,就是步步為營,以智慧謀略正面迎戰,創造可勝之機。

二、謀事在人,成事在天:孫子曰:「勝可知,而不可為。」雖無法逆料能否成事,但一面勇於面對變局、一面謹慎行事,才有預期之願景。

三、守則不足,攻則有餘:若以現代經濟戰為例,則守則不足猶堅壁清野,待機而動,爭取局部優勢。攻則有餘猶主動出擊,迅雷飆風,發揮決戰優勢。

四、善守者藏於九地之下:國力不足時,當韜光養晦隱藏無形實力,再俟機奇襲取勝。唯韜光養晦並非被動而無為,懂得借力使力,厚植國力方為上策。

五、敗兵先戰而後求勝:敗兵,泛指居於弱勢的一方,非指殘兵弱將而不堪一擊。弱勢的一方勇於應戰「以戰養戰」,再求險中取勝也。

六、附錄《三略.上略》:「《軍識》曰:『賢者所適,其前無敵。』故士可下而不可驕,將可樂而不可憂,謀可深而不可疑。」

 語譯:兵書《軍識》言:『能廣招賢士歸附效力之國家,則必所向無敵。』故以為政者對士人可以禮相待,而不可驕橫地頤指氣使。對將帥可讓其行事順暢〈充分授權〉,而不可掣肘致使其懷憂喪志;對謀略可力求其縝密周全,而不可猶豫不決錯失契機。

 《孫子兵法》乾隆御書版〈維基分享〉

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 〔原文〕:

一、孫子曰:昔之善戰者,先為不可勝,以待敵之可勝。

 不可勝在己,可勝在敵。

 故善戰者,能為不可勝,不能使敵之必可勝。

 故曰:勝可知,而不可為。

二、不可勝者,守也;可勝者,攻也。

 守則不足,攻則有餘。

 善守者藏於九地之下,善攻者動於九天之上,故能自保而全勝也。

三、見勝不過眾人之所知,非善之善者也;戰勝而天下曰善,非善之善者也。

 故舉秋毫不為多力,見日月不為明目,聞雷霆不為聰耳。

四、古之所謂善戰者,勝於易勝者也。

 故善戰者之勝也,無智名,無勇功,故其戰勝不忒。

 不忒者,其所措勝,勝已敗者也。

 故善戰者,立於不敗之地,而不失敵之敗也。

五、是故勝兵先勝而後求戰,敗兵先戰而後求勝。

 善用兵者,修道而保法,故能為勝敗之政。

六、兵法:一曰度,二曰量,三曰數,四曰稱,五曰勝。

 地生度,度生量,量生數,數生稱,稱生勝。

七、故勝兵若以鎰稱銖,敗兵若以銖稱鎰。

 勝者之戰,若決積水於千仞之溪者,形也。
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 〔註解〕:

一、先為不可勝,以待敵之可勝:依其文意,引申解為:先排除自己不可戰勝敵軍之潛在因素,再等待可以戰勝敵軍之契機。

二、勝可知,而不可為:知,預估,預見也。為,掌握、操控也。合義謂使自己不被敵軍取勝,但不能使敵軍能被我軍戰勝。

三、守則不足,攻則有餘:一本作「守則有餘,攻則不足」,兩者之義有別。今從眾本作「守則不足,攻則有餘」;前者指軍力或戰場佈局居劣勢時,宜採堅守戰術,後者指軍力居優勢或戰場佈局時,宜採圍攻戰術。

四、藏於九地之下:引喻能隱藏自己兵力如同在深不可測的地底。現代戰爭之地道戰、奇襲戰及匿蹤武器等,為其有形戰力之淺度隱藏;低調整軍經武又能韜光養晦,使強鄰敵國錯估我方之真實國力,則為其無形戰力之深度隱藏。

五、戰勝不忒:一本作「戰勝不殆」。戰勝,克敵制勝也。不忒,謂不出差錯閃失〈危險〉也。

六、其所措勝:措,措置、謀略、設計也。其所措勝,引申為其〈指將帥〉所擅長策劃完全取勝之道。

七、以鎰稱銖:按:二十四銖為一兩,二十四兩為一鎰;故一鎰為五百七十六銖。以鎰稱銖,謂以極重之法碼與極輕之法碼相稱,引喻實力相較懸殊。

我武維揚〈網路分享〉

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 〔譯文〕:

一、孫子曰:古時善於用兵作戰者,必先排除自己不可戰勝敵軍之潛在因素,再等待可以戰勝敵軍之時機。

 欲使我軍不可被戰勝,其主動權掌握在我軍手中;而敵人能否被我軍擊敗,在於敵軍是否予我軍以可乘之機。

 故以善於作戰者,只能使自己不被敵軍取勝,但不能使敵軍能被我軍戰勝。

 所以說軍事勝利雖然可以預見,我軍卻不能完全操控它。

二、若敵軍滴水不漏無可乘之機,而不能被戰勝時,我軍姑且採防守策略以待之;等待敵人有可乘之機,能夠被我軍戰勝時,則採進攻策略出兵攻取。

 採防守策略,是為保存我軍有限兵力以奇襲致勝;採進攻策略,是為我軍優勢兵力以強圍決勝。

 善於防守者,能隱藏自己兵力如同在深不可測的地底;善於進攻者,能使我軍部隊如同天降神兵出乎意料,而使敵軍猝不及防。如此,方能保全我軍實力而獲取全勝。

三、預見勝利,不過是常人所能見知,還算不上最高明策略:經臨陣交戰取勝者,即使天下都讚其高明,也還不算上最高明。

 正如能舉起毫毛稱不上氣力大,能看見日月稱不上視力好,能聽見雷鳴稱不上耳力聰。

四、古時所稱讚善於用兵之將帥,多半只是戰勝了那些能輕易取勝的敵人。

 故以真正善於用兵之將帥,並沒有過人智慧之名聲,也沒有英勇蓋世的戰功;而他能克敵制勝又沒有閃失危險。

 所以沒有閃失危險,係因其擅長策劃完全取勝之道,使他所戰勝的,是已經註定戰敗的敵軍。

 故善於用兵作戰者,必然使我軍始終立於不敗之地,而決不逸失任何可取勝敵軍之契機。

五、所以,能征善戰的軍隊,必先具備取勝的優勢之後才交戰;而居於弱勢的軍隊,總是先行交戰以戰養戰,再求險中取勝。

 因此善於用兵者,能遵循兵法而鑽研克敵制勝之道,所以能成為戰爭勝敗之主宰。

六、所謂兵法流程:一名「度」〈估測〉,二名「量」〈度量〉,三名「數」〈統計〉,四名「稱」〈比較〉,五名「勝」〈勝算〉。

 經估測土地面積決定物力、人力與資源的運用,經度量資源的運用決定可投入部隊的軍力,經統計部隊軍力決定雙方兵力的強弱,經比較雙方兵力差距決定作戰策略,經推算雙方戰術戰略估計彼此勝負的概率。

七、所以優勝的軍隊對於劣勢的一方,如同用大「鎰」來與小「銖」較量輕重,必具絕對優勢;而劣勢的軍隊對於獲勝的一方,如同用小「銖」來與大「鎰」較量輕重。

 優勝的一方行軍作戰,好比積滿的大水流從千仞高的山澗渠道決堤而出,其勢洶湧奔騰而不可當,此謂之軍事「形勢」實力位差之展現。

象棋殘局〈網路分享〉


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《孫子兵法》參考書目:

 一、《孫子今註今譯》/魏汝霖  註譯/商務印書館

 二、《孫子兵法十一家註》/曹操、李筌、杜牧等注

 三、《孫子兵法十家註》/孫星衍 校刊/鼎文書局

 四、《孫子集註》/魏武帝  批註/東大書局

 五、《孫子》/周亨祥  譯注/台灣書房出版社

其他兵法古籍參考書目:

 一、《六韜今註今譯》/徐培根  註譯/商務印書館

 二、《三略今註今譯》/魏汝霖  註譯/商務印書館

 三、《吳子今註今譯》/傅紹傑  註譯/商務印書館
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轉貼~法文詩《Ma Bohème〈Fantasie〉》:

 ~〈Arthur Rimbaud〉

 Je m'en allais, les poings dans mes poches crevées;
 Mon paletot soudain devenait idéal;
 J'allais sous le ciel, Muse, et j'étais ton féal;
 Oh! là là! que d'amours splendides j'ai rêvées!

 Mon unique culotte avait un large trou.
 Petit-Poucet rêveur, j'égrenais dans ma course
 Des rimes. Mon auberge était à la Grande-Ourse.
 Mes étoiles au ciel avaient un doux frou-frou

 Et je les écoutais, assis au bord des routes,
 Ces bons soirs de septembre où je sentais des gouttes
 De rosée à mon front, comme un vin de vigueur;

 Où, rimant au milieu des ombres fantastiques,
 Comme des lyres, je tirais les élastiques
 De mes souliers blessés, un pied près de mon coeur!

轉貼~《我的波西米亞生活(幻想曲)》中譯:

 ~〈亞瑟.韓波〉
               
 我走向那兒,雙拳插在裂了的口袋
 我的大衣也突然變成空想
 我走向雲的下方 繆斯呀!我是你忠貞的友人...
 噢!啦!啦!我夢裡閃耀的愛情!

 我僅有的馬褲臀部有一個大破洞
 夢想家小蒲塞,我沿途散播...
 韻腳 我的墨水安放在大熊星座
 我雲裡的星辰溫柔地窸窣著

 然後我聆聽,坐在街道旁
 那九月的良夜,我曾感觸點滴
 露水在前額,似強有力的酒

 當 押韻於奇異的幻影
 宛如豎琴,我拉扯鬆緊帶
 在我的破鞋上,一腳靠近心臟!

 ~〈羅拔/譯/2009.08.20〉

三疊字輯錄〈網路分享〉

( 知識學習隨堂筆記 )
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等級:8
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一時找不到棋譜
2014/05/01 17:59

我說要找國父的棋譜已兩個把月了

但棋譜堆積如山  一時還沒找著

當初是在棋橋雜誌上看見的 

那書可比你我都年長大笑

雁~《詩詞習作輯錄》(Axeman) 於 2014-05-01 23:05 回覆:

但棋譜堆積如山~福到兄可真是棋痴、棋仙。 讚

棋譜之多,想必可以開個「象棋〈圍棋〉棋譜展」。

那書可比你我都年長~那當然。否則你我都上百幾十歲了。


吉祥如意♡아미타불♡
等級:8
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來請安...
2014/04/21 23:59

雁南飛菩薩吉祥...

感謝您撥空到花~的格子...

那天,看到雁~的名稱...

以為菩薩改名了,今天登門發覺是我花~了眼,錯看了...

除了來請安,也是來請罪的...委屈

接著要跟菩薩,順道一聲晚安了~!

 


皆さん、ぜひ幸せになってください。ローズより。
雁~《詩詞習作輯錄》(Axeman) 於 2014-04-22 00:43 回覆:

周遊列國〈各城堡格主〉剛返。~花の心格主菩薩久違了。

我沒改名~只是暱稱+文章名若太長,會遮住新版山頭老虎的眼睛,所以儘量簡短些。

請安太客氣了,請罪更不敢當。謝謝來訪,也順便道晚安。

雁~《詩詞習作輯錄》(Axeman) 於 2014-04-22 01:03 回覆:

更正筆誤:不是「遮住新版山頭老虎的眼睛」問題。

而是格子對暱稱的「字數」有限制,超過了不給改暱稱。

其實簡稱雁~也不錯,較清爽。 三太子開心


雁~《詩詞習作輯錄》
等級:8
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◎每日《英中勵志格言》整理輯錄下/158~160:
2014/04/20 16:18

◎每日《英中勵志格言》整理輯錄下/158~160:

158:
The primary purpose of education is not to teach you to earn your bread, but to make every mouthful sweeter.

教育最主要的目的,不是教你掙得麵包,而是使每一口麵包都香甜。

〈類似格言:「萬貫家財,不如一技之長。」;「使每一口麵包都香甜」,就是教人一技之長。〉

 ~J. Angell(美國心理學家~安吉爾)
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159:
The horizon of life is broadened chiefly by the enlargement of the heart.

生活的範圍,是隨著心胸的開闊而變寬廣的。

〈雁按:你的心胸越寬大包容,那麼你的世界也越寬廣美麗。〉

 ~H. Black (美國作家~布萊克)
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160:
The lover of nature is he whose inward and outward senses are still truly adjusted to each other; who has retained the spirit of infancy even into the era of manhood.

熱愛大自然的人內外感覺協調一致,即使進入成年後依然保持著童心。

〈雁按:常用健康十六字雋語:「熱愛自然,保持童心;學習寬容,開心慢活。」〉

 ~Ralph Waldo Emerson(美國思想家~愛默生)


歐陽依依
等級:5
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2014/04/19 17:45
不戰而屈人之兵才是 兵法中上莿ape官網 Supra 鞋 ato 混音器 reebok 中文官方網站 Lanvin香水 levis牛仔褲 af官網 愛迪達外套 nike外套目錄 lv包包 gucci包包 chanel 香奈兒中文官方網站 prada皮夾 網購,網絡,鞋子,童鞋
雁~《詩詞習作輯錄》(Axeman) 於 2014-04-19 19:05 回覆:

所言有理:「不戰而屈人之兵」,正是兵法之最上策。

「先為不可勝,以待敵之可勝。」即是不戰而屈人之兵準則。

不戰,並非堅壁清野,而是冷靜面對,以智慧謀略化解壓力。


雁~《詩詞習作輯錄》
等級:8
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◎每日《英中勵志格言》整理輯錄下/155~157:
2014/04/17 14:17

◎每日《英中勵志格言》整理輯錄下/155~157:

155:
The tragedy of life is not so much what men suffer, but what they miss.

生活的悲劇不在於人們受到多少苦,而在於人們錯過了什麽。

〈「錯過了什麽」,特別是錯過了機會。所以,我們的人生需要傾聽機會的輕叩聲:「Learn to listen, Opportunity sometimes knocks very softly. ~學會傾聽,有時機會的敲門聲非常輕微。」 〉

 ~Thomas Carlyle(英國散文家、歷史學家~卡萊爾)
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156:
The more you study, the more you will find yourself ignorant.

學,然後知不足。

〈雁按:直譯為 「你學得越多,越發覺自己的無知。」〉

 .~Rene Descartes(法國哲學家~笛卡爾)
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157:
The people who get on in this world are the people who get up and look for circumstances they want, and if they cannot find them, make them.

在這個世界上取得成就的人,都努力去尋找他們想要的機會;如果找不到機會,他們便自己創造機會。

〈西諺:樂觀的人創造機會;悲觀的人坐等機會。

 ~Bernard Shaw(英國劇作家~蕭伯納)


冠慧~
等級:6
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來這裡
2014/04/15 10:27

學多多 冠慧 對國字 有時候 搞不懂

來這裡可認識更多 更知道 歷史 過去

真好 感謝分享


雁~《詩詞習作輯錄》(Axeman) 於 2014-04-15 12:16 回覆:

謝謝冠慧格主賞文捧場。

說實話,您的文章清新古樸,值得回味。 讚

近來也寫新詩,大作《淡淡的情最美》就已夠水準。


‧新月‧
等級:8
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2014/04/15 00:49
有趣的中國文字!
雁~《詩詞習作輯錄》(Axeman) 於 2014-04-15 01:16 回覆:

網路分享的「三疊及二疊字輯錄」不少,這只是其中一篇。

他日若抓得到其他輯錄圖片,當再貼出分享。〈無法打字〉

另曾看過罕見的四疊字資訊,可惜忘了存檔備用。

〈孫子曰:「多算勝,少算不勝,而況於無算乎!吾以此觀之,勝負見矣。」~雁子文字資料未蒐集完備,是謂少算不勝,愚矣。〉


異色-自古文人多寂寞
等級:8
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家?
2014/04/14 17:43

最後那首小詩,,讓我感嘆,,,

上上個星期,去國家圖書館聽陳義芝先生演講,,

順便分享鴻鴻詩人一小段:

山不是家,家應該是一棟密閉的高樓,有警衛,走廊,

病房,所有讓我們感到安全而樂於生活的藥方,,,

這,不是有點諷刺嗎?:)))

雁~《詩詞習作輯錄》(Axeman) 於 2014-04-14 20:51 回覆:

 山不是家,家應該是一棟密閉的高樓,有警衛,走廊,
 病房,所有讓我們感到安全而樂於生活的藥方

~反諷現代社會現象的時事詩。特別是針對樂生療養院,訴求政府的交通建設與土地開發,影響了在地居民或療養院民原本舒適安逸的生活環境。〈嘲諷「樂生的新家,不像溫暖的家」~看各人感受。〉

文明愈進步,人類生活愈侷限,無法嚮往山水自由自在。
這是兩難~如何在進步文明與返璞歸真之間,作出一個互相包容、兩全其美的決策?很難。

如同服貿,半數人民想讓台灣成為東亞的文明荷蘭或比利時;但也不要忽略另半數人民想要像不丹或尼泊爾般,擁有幸福安詳有尊嚴生活的確幸。

人各有志,勉強不來。所以說,重大政策只要涉及兩岸,就儘量「順其自然發展」!

不要認為對台灣有利的就非通過不可〈杞人憂天〉;也不要每涉及兩岸協議就聯想到特洛伊。〈杯弓蛇影〉


異色-自古文人多寂寞
等級:8
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re
2014/04/14 17:35

整個臺灣幾乎都生病了,先人們的孫子兵法其實還是要看主謀者的

的心態,什麼是輸?什麼是贏?其實在混亂的價值觀中也被混淆了,,

老師如果當今的主謀者,您,會如何做?

主謀者好像怪怪的,應該問,如果您是當今的領導?,,,

唉,混亂的社會,我,似乎啥個心情都沒了,,,

雁~《詩詞習作輯錄》(Axeman) 於 2014-04-14 20:17 回覆:

先人們的孫子兵法其實還是要看主謀者的的心態~有理。
如果是當今的主謀者,您,會如何做?~各方順其自然。

政府太急,藍黨太笨,綠黨太滑,學運太霸,藏鏡人太奸詐。

如果您是當今的領導?~暫擱置爭議,化解對立,另謀良方。
暫擱置爭議不是放棄,而是尋求社會多數了解後,再行推動。

混亂的社會,我,似乎啥個心情都沒了~甭擔心;台灣再亂也有多數人民容忍的限度,不會演變成泰國或烏克蘭。

若身在泰國或烏克蘭,才知原來台灣較民主,驅離也很溫柔。

雁~《詩詞習作輯錄》(Axeman) 於 2014-04-14 22:27 回覆:

一、任何黨領導人當家,都無法逃避世界景氣趨緩與全球化開放競爭的衝擊。〈捨我其誰〉

二、藍營「自我感覺良好」,急於推動兩岸服貿以因應全球化解決經濟問題。〈杞人憂天〉

三、綠營「感覺自我良好」,為重返執政不惜引爆本土意識,聳言木馬屠城。〈杯弓蛇影〉

四、藍營的政策宣導不得法,綠營的反服貿包有創意缺真實,兩黨都不稱職。〈半斤八兩〉

五、「轉個彎,路更寬!」~這是俺給執政黨的忠言。改進推動政策的技巧,明天會更好。〈因地制宜〉


多硯坊 (休)
等級:8
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2014/04/14 14:37

壯盛豐盈的心靈
可以戰勝身體的疾病

反之,成天無病呻吟
原本健康的身體也要生病

雁~《詩詞習作輯錄》(Axeman) 於 2014-04-14 19:55 回覆:

壯盛豐盈的心靈 可以戰勝身體的疾病~正是。

台灣最值得驕傲的優勢,是自信,是不屈不襓的精神。

現在這兩個優勢,好像用錯地方~應該用在對抗外在的環境。

這是政府、政黨、人民、教授與學生,都應反躬自省的課目。

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