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| 2010/04/01 11:07:54瀏覽682｜回應0｜推薦7 | |
| 引用文章 老師被記過懲處，是因為他做出了錯誤的行為－體罰學生。而一票支持他的家長，支持的理由居然是：「被體罰的學生平常也會欺負其他同學，活該！」 惡有惡報，不能說沒有道理。但這個業落到一個教育者的身上，就大有問題。如果，今天學生頑劣，老師就能施以體罰，那們那些支持老師的家長，也支持體罰？如果真是這樣，那問題就來了。難道廢除體罰不是社會共識？不然怎麼會有過半數的家長，出來支持這個老師的行為。 我小時候也是個頑皮的學生，雖然不會作奸犯科，甚至不會欺負同學，但上課嘻鬧，不寫作業，不聽師長訓誡的事，我確實幹了不少。小學四年級時，來了一個陳老師，管的很嚴，幾乎天天我都被體罰。他不是親自動手打學生，而是用橡皮筋叫學生自已打手。很痛，打久也會造成皮下出血、瘀傷。所以雖然是橡皮筋，但那確確實實是體罰。 但自從待在陳老師的班級後，我功課慢慢會準時交了，行為慢慢修正了。我媽媽非常感謝陳老師，至今談起我小學老師，陳老師仍是她贊不絕口的一個。 我呢？會感謝陳老師嗎？ 我會，但不是因為體罰。陳老師並不是只會體罰的老師，他雖然用體罰的方式來糾正我們的行為，但同時他也是很認真關心學生的老師。在我畢業時，他還為我維護我的一些權益，向學校爭取過。所以對於他，我非常感謝。 回到這個掌摑學生的事件，當事人能得到這麼多家長支持，我相信他有認真教學，取得家長信任的一面。但教育方式和教育系統發展至今，廢除體罰已經是各方共識，連教育部都明令禁止體罰。今天不管這老師過去的表現有多優良，他都沒有一面特許體罰的金牌！如果他做錯了事，他自已也承認做錯了事，為什麼還有人出來支持他打孩子，還說被打的孩子活該？ 教育，就是要教導孩子遵守社會規範。禁止體罰，已經是具文的事情了，有人違反就該被罰。而不能說因為打人的是個好老師，被打的是個壞孩子，就有所例外。如果家長用這種例外的態度教孩子，以後孩子要怎麼信服你的家規？長大要怎麼遵從社會規範？ 對這個老師的處罰是否過當，我們有討論空間。但支持老師者，絕不能說說小孩活該！沒有人是活該要被打的。 |
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| ( 時事評論｜教育文化 ) |
