「我們就像身在小孩子的夢境當中。」

　　「或是在一本書裡，彷彿有人以這樣的場景完成了一本著作，只要讀者展讀書頁，書本就能獲得生命，而讀者也與我們同在。」

　　「一切的開始與結束，都是一部小說。」

　　by柏納．韋伯《天神實習生Ⅰ》

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　　麥克．潘森有過《冥遊者》與《天使帝國》的經歷後，被安排到埃登島當天神的實習生。麥克．潘森首先遇到了朱勒．凡爾納－法國創作科幻、冒險的小說家－後者警告他不要到埃登島的山上。

　　之後，麥克．潘森與一百四十三位法國的名人同為天神實習生，在埃登島上的香榭麗舍大道上諸神的大殿裡，接受成為天神的教育。

　　教導實習生者，是希臘神話中的諸神，每一天有神老師授課，在一天的課程結束時，會淘汰若干神老師認為不合格的實習生。只有最後一位，才能升格為神。因此，實習生們既是同學，也是互相的競爭者。

　　實習生們除了學習地球（一號地球）的發展歷史外，並要以十八號地球為實習對象，在地球上製造出礦物、植物、動物、人類，藉以評判資質是否適合成為天神。

　　在第一部結束時，課程進度已推進至天使的產生，實習生人數剩下八十四人，被認為可能是〈那個人〉的麥克．潘森即將攀登上山頂，就要揭開山頂的祕密，許多未知的冒險，還在第二部等著他。

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　　2009/09/29我寫下了〈非死不可的體驗〉，以短篇的文章揣摩一星期的造人故事，我想總有一天會有一位小說家以上帝七天造人的故事，寫出一部小說。柏納．韋伯不只寫上帝造人，還把地球的發展史重現在小說中。

　　《天神實習生Ⅰ》以地球發展史為經，希臘神話故事為緯，鋪陳出一部奇幻冒險故事。有些我們熟悉的細節，在柏納．韋伯的筆下，好像有了不同的意義，讀到精采處，不免暗暗讚嘆：「真是神筆！」

　　柏納．韋伯把各民族的神話故事都納入了這部小說裡，卻又不會令人覺得龐雜失序，閱讀時，彷彿重溫了地球的發展史、希臘神話故事、人類文明史。

　　有些歷史是枯燥乏味，令人覺得索然無味的，柏納．韋伯在小說中添加了大量的懸疑、冒險情節，讓人在閱讀過後，不斷的揣想著情節的可能發展。

　　小說一開始就揭示了有暗殺者、與諸神對立者的存在，但直到第一部結束，只有愈來愈多的謎團，卻沒有任何一個問題有了答案。我們很清楚有些小說會故弄玄虛，為小說的續集鋪路，只是讀完《天神實習生Ⅰ》，不但不為此苦惱，還很期待看到續集。

　　讀小說時，我想到【駭客任務】、【第十三層樓】中，揭示人類之上的另一個境界，這類有關玄學的問題，總是會讓人愈想愈入迷，卻找不到任何的答案。柏納．韋伯提供了自己的想法，有些與電影不謀而合，有些則會讓讀者有更深層的體會。

　　關於人、關於神，我想每個人都有自己的一套想法，我想問柏納．韋伯的是：「在神之外，還有什麼？」