教育乃良心事業.教育有為非一蹴可及.更是難為.實是"十年樹木.百年樹人"

之大計.循循善誘.慢工出細活的長期志業...

1."有教無類".屬教育機會均等.公平教育施教策略.如何達成?

凡強迫入學.普及教育.教育預算.教學環境與設備.師資需求之均等.縮短城鄉教

育差距.偏遠地區教育投資.教師教學態度.常態編班.教學正常化.發展十二年國

教推動.補習與成人推廣教育...言之容易.最後大家都大學.碩博士畢業.造成教

育投資浪費.大學國中化.碩士高中化.博士滿街跑現象..此教育之難為略述.

2."因材施教".屬於彌補"有教無類"所不足之施教策略.如何達成?

     子曰:滄浪之水清兮.可以濯我纓.滄浪之水濁兮.可以濯我足.

因材施教.早在孔孟時代被提倡至今.良才與朽木兼顧..

措施有:能力分班.完全熟練學習.精英培養.課後輔導.智優生跳級.分科教育.

.成立特殊學校.如啟聰.啟明學校.資源班成立.聯考或指考志願填寫分發制度.

設科系就讀等等...但又發現能力分班也造成牛頭班的詬病.特殊學校學生脫離

常態班之互動負面效應.則又倡導"教育回歸主流"之路線.資源班之成立則運用

而生...此教育難為略述.