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| 2010/03/12 09:48:00瀏覽474｜回應1｜推薦12 | |
| 今年二月起，Ed 開始進入 College 就讀，比較類似美制 Junior high 和 Senior high school 的結合，或是台灣所謂的「完全中學」。開始上學以後，Ed 幾乎天天都有功課，多半是要用電腦完成。
比方說，數學題目是老師隨機從題庫出題，學生要上線回答，老師會設定通過的標準，答對80％或90％等等；學生一開始無法通過沒有關係，同樣的題目練習到通過為止，這項功課就算完成了。老師會根據學生的答題狀況，加強指定特定範圍的題目。 想想這裡的中學老師不用改作業，照樣可以掌握學生的學習狀況，又不用自己出題，其實蠻幸福的。當然前提條件是學生有 access to internet，但這不是學校的事，學生要自己想辦法。 搬到 NZ 之後，我明顯感覺此處上學時間雖短，但學生的獨立自主程度確實和台灣學生很不一樣。此處強調的科目多半是生活上會用到，包括 Food and nutrition, Hard materials 等，讓學生學會 cooking 和基本機械的操作等。 另外一點，就是功課的繳交自己負責。學生雖然有日誌，但記載的內容他們自行決定，老師只會在口頭上宣布比較簡單的功課；如果忘記了，學生就必須上班網去查詢，但是班網上通常只有比較複雜的作業，所以比較迷糊的孩子，就必須時常去問同學。 如果學生忘記帶作業，就必須接受處罰。學生依照規定不能帶手機，所以幾乎不可能請父母送東西到校。還有從搬到 NZ 之後，我就從來沒有見過聯絡簿這種東西。不過至少 Ed 在 Intermediate school 就讀的時候，每半年或一年，家長和老師會有一次懇談的機會，每位學生10分鐘。 可是 Ed 現在已經上 college，家長僅能參加全校的親師會，由校長和主管宣布一些注意事項，沒有和老師面對面溝通的機會。所以說從今以後，Ed 的學習狀況，做父母的幾乎無法插手。當然他如果功課不會做，可以跟我們或是 Pete 討論，但他若不說，我們就要等到看到一年四次的 Term report，才會知道他的成績。 Ed 不但是學業上要獨立，他在校的時間分配也讓他很早就必須學會作決策。比方說，午休時間不能進教室，他要決定去圖書館看書，或是參加社團，或是跟朋友去打球。 如果當天有社團活動，Ed 的午餐就必須多帶一些，因為時間有限，他可能來不及去學校的 Café 買東西；如果他準備午餐時忘記中午有社團活動，當天可能就必須餓肚子、、、因此他愈來愈會自己想，今天要交什麼功課，要準備什麼午餐、、、 所以，雖然我在此的生活寂寞辛苦，看到 Ed 愈來愈成熟，還是覺得畢竟付出有代價。有些 NZ 的朋友告訴我，此處不少 teenager 到了15, 16 歲就搬出去住，所有生活費自己負責。我跟老公說我們家也可跟進、、、既然我並不指望孩子以後奉養我們，讓他們早些獨立，好像也很公平不是嗎？等到孩子們獨立，我就可以回台灣去陪我爸媽，這樣不是很好嗎？ 不過看到老公驚恐的表情，就知道他不能接受、、、Err, 其實我看沒有幾個 Asian 能夠接受我的觀念。所以呢，只能再觀察看看嘍、、、 |
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| ( 心情隨筆｜家庭親子 ) |
