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| 2010/10/11 19:06:07瀏覽1358｜回應2｜推薦65 | |
| 十月十日，雙十國慶是中華民國的生日，也是國定假日。但是，這星期學校舉行第一次段考，學生連著六、日都到校自修，等於上星期至這星期結束，須連上十二天的課。
一早到班級，就看到許多學生精神不佳，有的甚至趴在桌上夢周公，想到他們至昨日為止，已連上了七天課，就不忍叫醒他們，只得睜一隻眼閉一隻眼，象徵性地拍拍肩膀或摸摸頭，反正待會兒早自修還有課要上，老師一進教室，班長喊起立敬禮時，應該會全醒了吧！ 自從升上二年級後，每星期六都要到校自修、上課與考試，對體力與精神是一大考驗；曾在班上做過調查，四十七位同學中，數學、英語兩科都補習者，有四十一位，完全沒有補習的只有三位，每天是朝七晚九，回到家時都已超過九點，尚須準備隔日的考試，能在十點半之前上床睡覺者，可說是稀有動物。 我最常跟同學說的一句話就是「正確且有效率的讀書方法，及良好的讀書習慣，是最重要的，否則高中將很難適應。」但是，補習者依舊補習，因為家長放不下，孩子自己也不放心。 附近一所私立明星高中的校長，在親師會時，跟家長這麼說著「國三讀到十一點，高一讀到十二點，高二讀到凌晨一點，高三時必須讀到凌晨兩點，高中三年學生沒有玩的權利與自由，只有讀書讀書再讀書」，讀書讀到這等模樣，還有何樂趣可言？這就是現今台灣學生的悲哀，喊了十多年的教改，要減輕學生壓力，但效果如何，教育部難道不清楚？ 在地狹人稠的台灣，求學與就業都非常競爭，絕對不可能完全沒有壓力，有壓力不是壞事，只是正值青春期孩子這般的遭遇，真教人心疼！主管單位不要經常浪費時間在枝微末節的事上打轉，應該思考，如何紓解這些嚴重彈性疲乏的孩子心理與課業的壓力，才是當務之急！ |
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| ( 時事評論｜教育文化 ) |
