靈感發想社區學校資源校園分享

解決塑膠問題 垃圾袋減量方法 始將目前使用垃圾袋的用品分類有大有小，一律可回收，剛開始用減價或以物換物降低亂丟。接下來將回收的塑膠類品降低毒素，在創造使用價值。圖書運用塑膠類的例子做大壁報可重複使用，可回收再創造用途，如小書壞掉有回收再創造大書，大書壞掉在創造大看板，大看板再變成塑膠屋，塑膠櫃等

凡是木製品都可以仿製用塑膠類，資源回收場要改善分類和提高價值，二手貨回收拍賣各取所需由賣主或政府做跳蚤市場模式讓弱勢團體暫時度過需求。環境再使用也資源循環。公園增設桌椅讓老人或三五好友可以泡茶，減少屋裡冷氣使用電，運用公園空間提供勞人公園聚會的裝備，如唱歌 廣場舞運動，有蚊蟲控制，定時扇風器熱或蚊子都可用。讓屋裡的人喜歡到屋外，減少居家碳排放，增進心靈健康，路邊規畫些椅子讓行走中累了又休息座椅，增加投幣的飲料機方便老人休息時飲用。

附設地方由附近鄰里長來管理，環境衛生與維護安全人員與志工巡視。公物公務市有勞動基數給付，才能永續傳承與時代發展各社區的特色讓社區的民眾共同來維護，增加社區的團結擬具力發展公德心與守望相助力量，在高齡化時期減少遺憾。學校資源校園開放給健康年狀的人，有巡邏守望相助讓校園安全活動時間規範定時與出入管理，除學校警衛加上社區守望相助人員。

上課時間要有輪守護人員，家長上班前的維護人員，還有下午放學維護人員。學生延長照顧 可由老師輪班，增加助理，要有基本認知及相關科系來照顧學生才能減少意外，延照學生的特質性，有輔導課業，有補救教學，有陪伴等家長的，所以最有效的方法是依班級延照請助理或平時助教來照顧，一方面減輕家長的負擔，另一方面對孩子的基本課業才有幫助。

才藝和社團由家長決定校外活動，學校可監督活動與課程。室內外空間要有環境的設計動靜分開，效果才會更佳。 學校衛生平時由大孩子輪流照顧維護清潔是生活教育的課程，每個月底一定要全校消毒外，廁所與洗手台，室內外公共區的，一定要有清潔公司來消毒與清潔。保持環境衛生與美觀，對孩子的生活美感學習多有幫助。

人力支援可以請家長，有時新的服務，尤其是目前需要就業的家長，促進就業也可以輪值方式給予基本工資，互相支援的團隊，讓學校環境安全又衛生，又有守望相助隊，經費公開化每所學校依實際人力申報主管單位單一窗口處理。