『老師，連想到了什麼？是八個字的來源？』

『老師，不過什麼？』

前一句話是齊主任適時提出了另類看法，一來為老師解困，再來多年的經驗讓他立刻猜疑教授是不是從一些簡短的問答中判斷出了什麼因果，心中更盤算著要不要對教授提出警告，警告因為這堂課而得到的一切想像不得外洩。但是，這種思維上的判斷如何能夠拑制，又有何道理禁止別人去想，更怕這一禁反而成了欲蓋彌彰，引起更難料想的後果。

後一句話則是王曉波重覆老師的話，他對陳文麗的文釆崇拜不已，想知道更多的資訊好充分運用轉化為電腦查詢和解密資料。

『嗯，』

看到課堂上每個人都看著她，陳文麗下意識地順手兩指捂向衣襟並提了提領口，然後拉了拉衣擺，讓因上課用教鞭而緊繃的襯衫平順下來。

就這一小段時間讓陳文麗小吸了一口氣壓下了羞赧，心中也有了計較，她不準備說出心中的推理(請看前一回，結束前之文)，這既是瞎猜的，也怕萬一猜中的話，面對的是情治單位人員，說出來反而有害也說不定，因此心中有了分寸，不直接回答組長的問話，向著王曉波說：

『沒什麼，你剛剛講到了天地，說到上天，下地，如果，可以假定另有出處的話，是不是又應考慮到三格，就是天地人中的人，進而不妨向精氣神方面想，這些又和道教有關。

還有，如果，用中國道統想的話，春秋之前，百花齊放，百家齊鳴，是中國文化大放異彩的年代，九流十家的著述一本本接著傳世，都成了中華文化的經典巨著，但是到了漢朝罷黜百家獨尊儒學，以孔子的禮樂射御書數規範了一切，於是旁學都必須依附在儒學中才能生存，而儒學就稱為聖學，其他的就成了魔道，如用來治世，可能就會遭到圍剿，像王安石變法就沒法子跟商鞅比美，就是例證。

嗯，何謂聖？何謂魔？別望文生義，道魔之分只是我的一種見解，提出來供大家參考，如果不抱著先入為主的道統情緒的話，或許看一看屈原寫的【天問】或是【楚辭】上的【九歌】，就會發現中國文學史中帶有更多所謂神秘色彩的一面，像近代發現的三星堆文化，就是一直和中國文化並存的另類文化，以前人眼光自然稱之為魔，現在呢？』

『道魔有這種分野？真是大開眼界。』密思載爾驚訝地講出了每一個人的心中話。

『不是大開眼界啦，應該說聽君一席話，勝讀十年書！』

王曉波回了一句，大家都爽朗地笑了起來，教室又回復了之前的氣氛，不過每個人倒都認為大開眼界這話沒錯，能看到老師專注時西子捧心樣兒，真的就是大開眼界，不過即便不是面對老師，這種話也沒人肯講出來。

『老師，如果，我將向上的上字那一點和向下的下字那一點當成一個提昇，一個沈淪，兩個連在一起不就成了個【十】字，可不可以？』另一位同學提出了看法。

『當然言之成理，甚至也可解釋成【卡】字，不上不下也成，就看站在什麼立場去解這個謎了，如果這八個字謎面沒有注解或是提示是什麼格的話，每個人的假設都是對的。』

『那不就有千千萬萬個答案囉？』

『所以說出謎容易解謎難，更何況現在這個謎題連出題者是誰都不知道，流傳多久更不曉得，看來難解，如用對聯格解也不失為一個方法。就有許多的對聯格沒人能解。』

『【上海自來水來自海上】就無解。也是幾十年了。』

齊主任提出了一個左右都讀得順的上聯改變了大家討論的方向，他不想讓大家進入陳交麗教授提出的【魔道】之分的解說中著了魔。

『嗯，這句好，不過，我聽家父說，他是海軍，也喜歡看些和記些有的沒的，在當少校那年，一次運補馬祖時，在等下載卸貨時，在飯店中聽到鄰桌一位陸軍中尉和同桌閒談時正好提到這聯，而提出的一個下聯也不錯，【北竿發電廠電發竿北】，不但切題還合實景。

我認為這比上聯好，因為自來水不可能來自海上，除非有海水淡化機才能提煉海水，倒是建議將【北竿發電廠電發竿北】當成上聯讓人去對才真寫實。』

陳文麗說出了謎底，也說出了老爸的看法，就是不提之前齊主任所謂幾十年這檔事，免得勾起主任重提她聯想到什麼。

在座的武官到過馬祖的不少，細想一下，這個聯真的寫實，以地理位置言，北竿發電廠真的要算在北竿北方呢。

『還有一個更貼近的上聯，我是看武俠小說看到的，古龍寫的，好像也沒解，，』

『老師也看武俠小說？』

有人不可思議地打斷了話語問，陳文麗想提出另一個對聯讓大家破解，要她上課的目的就是增加學員解破密碼的功力，聽到學員的問話她不禁笑了起來：

『四大才子書中就有兩本是武俠小說，而這兩本書是師徒兩個人寫的，近代學者則認為都是羅貫中一人寫了兩本書，今天不談這兩本書作者的事，反正兩本書幾乎每個人都看過，傳了幾百年了耶；別人或許沒看過，教中文的總不能不看吧，否則怎麼上課呀。』

(施耐奄三字反過來讀，像是【俺乃是】，有許多說法，提供一個連結。)

『那就是兩大才子書囉？哦，我知道書店中有，不過，沒看過！是魔戒嗎？還是哈利波特？看過電影啦。』有人開了玩笑，大家笑成一片，陳文麗也莞爾一燦：

『是【水滸傳】和【三國演義】啦，真是的，』

『沒學問！對不對？』

又有人調皮地接了下句，大家更笑得前俯後仰，師生間一下子沒了距離，陳文麗早就從老家的村里街坊處領教過了軍人的豪邁和淘氣，微笑地沒說什麼，她知道，這也是一種舒解壓力的作法，好像軍人都會這手自我解嘲的自嘲耶。等笑過了一陣子後，王曉波將話題帶了回來：

『老師，楚留香說了什麼怪上聯？』

『不是楚留香，也不是書中的主角說的，是古龍在書中有一個神來之筆，突然提了出來，就在書中的章節上直接寫了出來，而且和倪匡及金庸一起討論過後都認為是找不出答案的上聯。』

『這麼玄，酷！』

『上聯是【冰比冰水冰】。』教授說。

『廢話嘛，冰當然比冰水冰，水在攝氏四度，華式三十二度時結成冰，稱為冰點，冰水的溫度一定高過冰，冰當然比冰水冰呀，廢話一句。』

『對，就物理觀點你是對的，但現在是就文學觀點來看，五個字中有三個冰字，分在一三五字，冰和冰水是名詞，最後一個冰是形容詞，嗯，對下聯吧。』

『老師會不會？』

『語法不對，不是會不會，是對不對得出來，老師用了心，但沒對出來，所以要大家一起想，用【無情對法】或許可以破解也說不定。』

『【無情對法】？是什麼東西？武俠中的一種劍法？出自【無情刀客有情天】？』又是瞎扯，現在連出處都有了，大家又是笑成一團。

『【無情對法】也是對子的一種。』陳文麗不理他，在電腦中找出了對聯部分解說：

『對聯的上下聯須全不相干，而上聯的各字又必須與下聯的各字，字字相對，所以很難作，

就舉一個相傳是　國父在宴客時看到酒名脫口而出的對聯做說明

【三星白蘭地】【五月黃梅天】

三對五，星對月，白對黃，蘭對梅，地對天，字字皆工，而上下聯偏又全不相干，真是個無情好對子！白蘭是花，黃梅是果，白蘭地是酒，黃梅天是氣候，三星是品牌，五月是日期。』

『好無情喲，我喝的是高樑酒，竟然用外國酒這種東西來對付我。』又有人自嘲，陳文麗沒再理他，繼續講課：

『破謎除了要多讀書以外，更要對我國的字體構造有所瞭解，同時還要研究文法，才能運思自如，表現長處，猜謎有四個重點

第一點，要兩面著想：從出題者的立場想如何地故弄玄虛，有意擾亂思路，猜者如不識其計，難免著了道兒，所以一猜不對，立刻就要旁敲側擊，從另一面想，或許就出了破謎之法也說不定。

第二點，要瞭解對方：知己知彼，百戰百勝，猜謎如同作戰，猜謎就是一場攻守大戰，出謎者都是依據學理，用盡想像，拿出靈性，苦思對策才定出謎面，而人是慣性的動物，常會重蹈覆轍而不自知，所以瞭解作者就能夠得到出奇制勝的機會。

舉個例子，據說有位天主教修士作出了一篇號稱無法破解的密碼文給他的一位解密專家朋友看，朋友一看之下，果然發現短時間之內無法解密，而真要解密，又沒把握是不是能解開，因為那種密碼沒看過更沒聽過，當朋友苦思不解之際，一抬頭看到修士正得意地笑時，忽然福至心靈想到了可能是什麼，再一看，果然有譜，沒錯，全篇竟是【主禱文】。

這篇密碼就是因為從作者身上得到了答案，修士在編成了密碼之後，自然而然地運用到最常用的【主禱文】編成用來考驗別人，所以瞭解對方是一個關鍵。』

陳文麗邊講完後停下來，瞄了齊主任一眼，又繼續講：

『第三點，詳察面義：先看謎面的意義，如果能從謎面意義找出作者的想法，就不難發現謎底。

第四點，鑑別好壞：這一關說難挺難，謎面好壞要能鑑定，就完全要靠各人去體會和經驗了。

好了，之前，我在授課中舉出過【會意格】的例子「無邊落木蕭蕭下」是【日】字，這種結合歷史典故的題目太難，至於那些和書中文章有關的謎題也不是每一個人都能猜，

既然，【向上提昇，向下沉淪】八個字每個人都知道，可能答案也不難，只是想不到而已，現在就舉兩個【象形格】的謎面讓大家猜上一猜，當成作業好了，下回上課時每個人說出自己的謎破吧。』

陳文麗不再看齊主任，在電腦上打出了兩個謎題，一個是一首詩，一個是一句話，既是她小時和老爸玩的謎語，也是在龍山寺給慎重引薦看到的謎題：

【秋風起，螢火飛，花化已成灰，夕陽一點西斜下，田間馬蹄疑來歸。】

【山在飄渺虛無間】

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這兩個謎面已經在第二回中提出過，許多網友都加入了討論，不妨重新研究一下。其中，第二道的答案在章回中已說出謎破是【四】，為什麼？請說一說原因。享受一下中文解謎的樂趣。

又，【上海自來水來自海上】是一個民國初年的對聯上聯，【冰比冰水冰】是十多年來的對聯，在網路上都有許多妙對，不引用，自已對一對，也蠻有趣。

【香比香水香】是作者想到的一個，提出來，獻醜。