我的程式語言課有位上課蠻認真的女生，昨天下課後很有趣的，她自己的程式早就寫好了，卻來來回回的在自己的電腦與另一位高大男生的座位間穿梭不停！原來那位也很認真的男生寫的程式看起來沒錯，但就是沒反應，她很「雞婆」的堅持一定要幫他找到錯誤，甚至都不求助老師，我也刻意的不介入，想讓她自行完成這個任務！忙了十多分鐘，正當我準備插手坐到男生的位置上時，她忽然大叫「等一下！我知道哪裡錯了！」接著也真的將程式改好了！

好玩吧？通常這種課程課後有帥哥英雄救美是「正常」的畫面，女生如此大動作幫男生就很少見了！不是說寫程式女生比較不行，而是在這種女生極少數的班級，加上女生一般比較內向，雞婆如她的情況真的罕見而且有趣，好像將那個高出她近30公分的大男生當小弟弟一樣！

當然大功告成之後我以鼓勵的心情與兩位同學多聊了幾句，內容不是道德角度的讚許，說：「助人為快樂之本」之類的八股。而是告訴她在程式設計的學習過程中「助人」確實是加速「成功」之本！通常你試作程式範例或上課照著老師示範操作，小腦夠發達的話，就會順利如願正確完成程式，看到程式執行順利之後不會有人深入去思考它的詳細運作機制；反而是程式不能成功執行時，我們會絞盡腦汁去除錯，此時大腦才真正開始介入學習。程式設計最終目標絕對不是模仿而已，而是必須深入理解原理之後可以自行思考組織出自己要做的新工作！

因此除錯確實是學程式設計很有意義的過程，我打個比喻說：「如果你每次上課都很完美，完成老師示範的所有程式，從來不出錯，還拿到一百分！你就可以教程式課了嗎？」答案確定是不行！反而是你如果上課中錯誤百出，所有可能犯的錯你都犯過了，最重要的！你也都一一將錯誤原因弄清楚也解決了，你反而可以當老師教這門課了！

我們當然不會悽慘到犯過所有可能的錯誤，此時願意幫別人解決錯誤就是額外學習的機會，所以認真教學的老師程式設計能力鐵定很棒！因為學生這麼多，保證甚麼錯誤的原因他一定都知道了！隨時樂意幫同學的人一樣會因此進步神速的！所以在我的課程中助人不只是快樂而已，還真的會因此獲得大成功的。