說起來我真的是很龜毛的老師，上課有個很堅持的規矩，我在講課中一定堅持要學生99%的安靜，剩下的1%是你低聲講話到除了你要說話的對象之外誰都聽不到！這在頂尖大學或明星高中裡面當然不是問題，但是在我的教學環境中就非常不容易了！通常不用功的大學生能到課堂報到就很感恩了，還要求他們一直認真聽課會不會吹毛求疵了一點？這學期到私立高中兼課，學生是不會亂蹺課啦，但是上課時在底下聊聊天好像也沒什麼嚴重吧？

不！我覺得很嚴重！比上課睡覺、吃雞腿或蹺課都嚴重很多！蹺課的，我通常就是按規矩點名，睡覺(或吃雞腿)的我會適時走到他身旁關切一下，但是絕對不會變臉，但是如果你屢勸不聽，一定堅持要跟我「合唱」，我真的會很兇！我的邏輯非常清楚，也確實很有道理，當然我會常常對學生說明解釋，直到大家獲得共識為止。

我認為蹺課或上課睡覺是你自己放棄受教的權益，或許你家有錢可以浪費學費，或許你覺得老師上得太爛不值得聽，又或者你有其他的因素無法專心上課，這都只是你個人的問題；至於吃雞腿等動作是對「老師」有點不禮貌，這些都還不會影響到多數同學。所以我只會溫和勸導點到為止，至少不會在課堂上耗費大家的時間輔導你。但是上課講話吵到老師與「同學」上課就大大不同！

一個班數十人想要上課，老師專心準備好課程想要好好完成任務，你的「輕言細語」就剛好讓想聽課的同學聽不清楚，大家交的學費與權益難道就不如你的「說話自由」來得重要？有些老師會想，沒關係啦，麥克風大聲點壓過去不就好了嗎？我也常用麥克風，但是我堅持不要這麼作，因為超出我講課需要的音量會打亂我的節奏，讓我不能專心講課，影響教學品質；而且大家都大聲會讓教室像菜市場，心浮氣燥之下絕對無法專心聽課。回過頭來看問題的根源，我覺得該讓步的絕對不是我，或是想好好上課的多數同學！

我的做法通常是聽到有人講話先停下來關切該同學有何「意見」？必須在我講話時同步「合音」？當然多數時候他們只是說沒事！一次兩次重複以上動作，開始有點不爽時，我會直接拿著麥克風走到說話同學面前，表示：「我覺得你真的有話想說，但是不好意思，大家都聽不清楚你說什麼，我覺得麥克風給你，你先講完再換我比較好，不然你我兩邊說話大家都聽不清楚！」當然多半又是沒話可說。如果他還來的話我大概就會開始沉下臉，曉以大義，請他不要損害大家的權益，已經算是罵人了！而且我的經驗是此時其他同學常常會搶先幫我出頭罵人！被罵的也多半相當慚愧，不知如何是好？所以我的課堂秩序通常是蠻好的！再皮的同學，幾週之後都會自動體會到上課安靜不是被誰壓制，而是尊重他人必要的習慣。

其實我的課多半是程式設計，節奏是我講十多分鐘(操作示範)之後，學生自行操作十多分鐘，絕對不會讓他們憋一小時都不能說話的，所以我更有立場強勢要求：我講話時請同學閉嘴！當然我講錯了或有問題不在此限！^_^