基於職責，作為一個大一新生導師應該儘速認識學生，給予必要的協助，因此這幾天我很努力的把握所有的機會與他們聊天談話。基本上一定會問的是來自哪裡(老家與中學)？目前有沒有環境適應的困難？最後是對自己的未來有什麼想法？大概50位同學中已經與十多位有過類似的談話。

相對於前幾屆的學生，我發現今年的同學普遍比較有自己的想法。譬如自願擔任班代的是一位在某科大醫技相關科系已經讀完大二，覺得興趣不合，自己設定要改學資訊科學，同時副修日文，希望可以到日本一圓出國進修夢。剛好本校有這樣的環境組合，就來此從大一讀起。他也覺得以往的大學生活有些渾渾噩噩的，自己又是大學老鳥，就自願當班代替同學服務，確實讓我這個導師輕鬆不少。

另一位也蠻有趣的，中學原來讀餐飲科，已經在外就業當過廚師，也服完兵役，只因為喜歡資訊科學，決定換跑道來本系就讀。另一位也畢業於餐飲科的同學又不一樣，自己表明熱愛舞蹈甚於讀書，高職剛畢業已經在中學社團當指導老師，未來希望從事表演工作！非常有自己的想法，也很熱心自願擔任康樂股長，好像愛玩，但是玩得很認真，譬如他説自己絕對不抽菸喝酒，因為會影響跳舞的體能。

此外，今天簽了兩張假單，一張是去考駕照，因為家裡的事業常常需要開車送貨，於是很積極的第一時間趁暑假學開車，明後天考照，希望以後可以幫家裡的忙(之前曾無照駕駛被抓過)。另一位更妙，是媽媽要他回台北去考英檢！我試探性的問會過嗎？他不好意思的說初級的，應該可以啦！我開玩笑的說：新聞報導私大生英檢通過率是0.74%，你過了我們班就有2%的通過律，超過全國標準！責任重大哦！

其他也有幾位高中職時期並非資訊科的學生，卻選擇到我們的資訊學系，一談起來卻都是私下已經主動學過一些簡單的程式或軟體，基本上就是很少碰到以前常見的，好像『不小心』或被動的分到這個科系的情況。老實說，學校招生狀況今年雖然較好，但是仍未額滿，若以學生的高中成績來看未必優於以往，但是看起來學生的態度卻比較以往所見更加積極正面。

我想或許這是獨立招生(本校未參加聯招分發)產生的一部分效應！獨招未必提高了錄取的標準，但是學生不是填選一堆志願，然後接近隨機的被動獲得一個落點。會來本校參加獨招(考試)當然就是有看過資料，自己選擇來的，他們既來之則安之，早已經決定要加入這個科系了！而且敢於選擇的人似乎也更有自己的憧憬與夢想，老師我也應該好好加油，不能讓這些夢想輕易的就凋謝了！