最近學生們幫忙搬遷美國高爾夫球網站的工作漸漸上了軌道，外包工作給我們的學長老闆似乎挺滿意的，也在一篇部落格文章中給我們鼓勵。其中有句話讓我印象深刻感受很深，他說：「其實在職場上，能力只決定快慢，態度才是生涯高度的最重要因素。」這真的是至理名言，因為我在太多人，包括我自己身上，都一再的看到這個原則的印證實例！

我是客家人，幼年時期身材矮胖，動作遲緩，做任何事情都比別的小孩慢一倍！覺得我善良可愛的長輩稱我為「胖欸」，有位長輩的孫子後來變成我所教國中的學生，小孩問她該怎麼稱呼我？她居然說叫我「胖叔叔」就好，他也真的這麼叫！但那時我已經相當瘦了(<67KG)，學生們覺得好笑，就一起改叫我胖叔叔！這還算是好的，其他習慣戲弄我的長輩們就直接叫我「戇牯」了，那是客家話裡「笨蛋」的意思！小學三年級前在親友之間，這個帶有侮辱性的字眼一直是我習以為常的暱稱，直到我在各方面的表現好到別人再也叫不出口為止！

事後回想我當然沒這麼笨，只是我有一點所謂的亞斯伯格症的傾向，凡事都習慣「認真」，習慣「相信」！也習慣將事情做到很準確，理解得很清楚。心理學家稱之為「儀式」，對我來說就是有很堅持(可能過度)的「態度」！譬如吃飯一定要細嚼慢嚥，即使因為吃太慢都被罵哭了，還是堅持要嚼完32下才肯吞下肚！

看書也一定要逐字逐行看清楚，不會時就必定問到(或查到)會，不然就是無法往下看！我因此讀書很慢，但是讀過的書幾乎一輩子都記得，國高中時數學成績不好，原因是我總是來不及將考題做完，每個公式都要從頭推導，不然就渾身不對勁！但是那些三角函數等等公式，幾十年後的今天要寫測量界用的程式，我還是完全不必查書，直接就可以推導出所有需要的幾何公式。

在運動方面也是一樣，我在很多運動上表現都很好，但是我始終覺得自己只是喜歡運動，運動天賦是不好的！譬如很多人學某種運動時，很快就有模有樣，我就很羨慕！因為我總是必須非常費力練習才能將動作做對。中學開始喜歡打籃球，但是籃球動作好多好複雜，我顯得非常笨拙，笨到很少人願意跟我一起玩。

我的策略是努力先學一個動作就好，就是找一個中距離的位置練習投籃，投到非常的準，只要站到那個位置投球，我就是會進！同儕知道我的這個「專長」會讓他們贏球之後，就開始讓我參與了。但卻很受不了我根本就不會運球！一運球對手就會像欺負小孩一樣的把我的球直接抄走。直到大學開始打系隊時，我才經過長期的苦練，終於可以「偶爾」帶球過人切入，但這始終不是我的強項，我的主要價值還是當定點射手。

更誇張的是：大三之前，我都已經是系隊的得分主力了！但即使在籃下近距離還是只會面對籃框投空心球，因為我根本就不會打板投籃或勾射，一打板鉤射球就會亂飛，說出來都沒人信！也是偷練了很久，我才學會這些很多人一學就會的動作！所以現在打球碰到年輕人驚嘆我怎麼這麼準？我會說：「沒甚麼啦，像我這樣每天練習，再投個三十年就會這麼準了！」這是實話！

但是不管學得多麼吃力，只要學會了，人家就看不出來我是花一天或一年學會的，我自己感覺也沒差異，反正會就是會了！最終人家看我的表現都會認為我是天才選手，因為我可以一場球得到四五十分！現在寫程式也是一樣，別人看我好像各種類型程式，或很複雜的程式我甚麼都會！但過程還是一步一步學來的，還花了十多年，只是我的思考模式(習慣精確)很適合學程式，學程式過程不如學運動這麼吃力而已。

我目前身邊最厲害的程式師(一位女學生)也有類似的歷程，她真的很認真，但是也真的學得不快，只是每一件學到的事情她都真的能充分理解，最終變成她思維的一部份，再加上三四年來各種程式工作的經驗訓練，現在她的功力讓其他程式設計考滿分的學弟妹們都很傻眼！我說當初她程式設計課的成績不算好，頂多在班上五六名之間，他們都不信！在學弟妹眼中她寫程式的厲害程度簡直是難以企及的一道高牆！

這不就正好印證學長說的：「能力只決定快慢，態度才是生涯高度的最重要因素。」堅持學好，堅持繼續學習的態度，決定了我的學生們最後的程式功力。我一再強調，只要繼續跟著老師學習，也認真做好手邊的工作，不推辭任何困難費力的事情，三四年之後就一定可以達到學姊的高度，五六年後或許就可以和老師一樣厲害！還開玩笑的說，就當作是跟著張教授讀碩士班博士班吧！我不發學位的，但是保證就業，還會有高薪哦！哈哈！