諮商故事／同學作弊 我應該報告老師嗎？

雖然我現在不會覺得學生時代作弊是罪大惡極的事了！但是以前我對作弊可是深惡痛絕的！我可以自信的說：自小到大，乃至到老的任何考試，我從來不曾作過弊！連想都沒想過！對我來說，作弊跟用刀子捅人是一樣嚴重的罪行！其實我的個性在誠實這方面是憨直加上固執，要我說個善意的謊言都很難的！

如上述報導中說的情境我是很能理解的！當多數人作弊，或接受作弊時，表態或堅持「不作弊」的壓力好大！雖然我沒有真的為這種事去「報告老師」過，但是我會適度的提示或暗示老師成績並不合理，我學生時代非常氣憤的是：老師多半在裝傻！我認為學生只當幾年，老師可以一當十幾20年，怎麼可能學生作弊老師會毫無感覺？這太不專業了吧？

最誇張的經驗是我國三的導師，也是國文老師，即使她還在世，還看得到本文我都不介意再說一次！當時我的國文成績超好的，每次不能作弊的月考與模擬考都是全班第一甚至全校第一！但是每周的平時考，老師出的試題超冷僻艱澀，我只能考八十幾分，但是老師堅持標準就是90分，少一分打一下！班上只有兩個人堅持不作弊，所以每次上台領打的就是我們兩個！最後我們聯考成績是班上的前兩名，我上建中，另一位是附中！這算是「激勵」我們兩個特別努力的方式嗎？

即使在打罵教育習以為常的年代，我也是幾乎從來不會被打的乖寶寶，記憶中捱過的板子99%就是這樣領到的！只因為「我不肯作弊」，而且還堅持等老師自己清醒，而不是等誰去告密！剛開始我真的很想告訴老師，稍後我認為實在太離譜了！老師當然是知道的，我去告了應該也沒用，這齣荒謬劇就繼續演下去了！我想我和這位附中的同學此生應該都不會想再見到這位恩師了！

後來我自己當老師了，可以想見我對作弊的態度！剛開始蠻激烈的，後來也慢慢調整得圓融一點，但始終沒變的堅持是：壓力永遠不應該是非作弊者，甚至告密者應該承受的！會被約談提醒的永遠是疑似作弊的同學，我的態度如果對學生有壓力，一定也是偏向可疑的人！事出必有因，我不必依賴告密，老師本來就有很多方式可以察覺成績異常，我只是認真處理問題而已。

作弊這件事本來就是作弊者犯錯，老師應該處理的事情，應該受教育與矯正的是犯錯的人！其他人，包括告密者都是受害人！如果不是絕對必要，我們根本不應該將發現作弊這件事跟通報者連結，讓提醒管理者有異常的人變成與壞蛋之間的私人恩怨，甚至被團體排擠！

這跟警察公布犯罪事件報案人的個資是一樣離譜的事情！事情也許是他報案的，但是不是犯罪？該不該處理？當然是警察的事！就跟作弊這個「罪案」是老師的業務一樣，跟學生之間的人際關係應該是毫無關係的！如果會有這種效應，只有一個結論：老師太爛！無能還不負責任！