（佑佑和鋼琴老師，佑佑不知在靦腆什麼）

老師百款，佑佑和彥彥的老師我們都覺得算是挺不錯的老師，不過如果不幸遇到一位情緒容易失控、很難溝通的老師，真的會頭大。

早上帶佑佑出門時，拿了學校規定必須帶的手帕，直往他的外套口袋塞。

「不行ㄋㄟ，老師說要放在褲子的口袋」，佑佑連忙把原本放在外套的手帕，往褲子口袋塞。

據我媽說，我小時候也是如此。

因此幼稚園的幼教老師和國小的老師，對於小孩不只在成績分數上，更在心智發展和生活習慣養成上扮演頗重角色。

正值台灣總統大選期間，很多原本不被重視的議題都「搭順風車」浮上台面。

也許自身社福政正之所學訓練，因此對於某些詞句比較敏感。

我特別注意到最近馬、宋、蔡三人，均提到「公平社會」這社會福利概念。

馬英九通過了八類社會福利津貼調整的金額後，其稱將多年沒有調整的社會津貼一次調足，目的就是要維持公平社會，並將社會福利制度化。

宋楚瑜在二次辯論會也提及要創造台灣的社會公平、正義和生活安全等。

蔡英文說她要做公平的總統，要公平分配資源，不會因為職業的不同，就受到不同的照顧。

台灣依照職業別的社會保險與福利取向，特別照顧某些族群而忽視其他族群。

我們都可理解，人一生下來就注定活在不公平的社會，但台灣的社會制度卻由國家帶頭，反讓不公平有了合法性。

這麼多人競逐這塊社會福利大餅，但餅就這麼大，總是會吵的人有糖吃，從來就是讓人詬病。

就算同一職業別：老師......幼稚園老師薪資和大學老師薪資就差距甚大。

我想說的是，「老師」不只是一個良心事業，如果國家重視教育，不應該用「幾年幾百（千）億」的方式只投注在大學高等教育。

因佑彥阿嬤就是老師退休，因此我對老師是尊重的，不管是榮譽教授、客座教授或幼稚園老師。

小孩長大了也不會記得「把屎把尿+餵藥」的老師們。

我們都說「兒童是國家未來的主人翁」，不過這個國家機器並沒有好好善待照顧主人翁的幼教老師們。

因台灣的教育體系只重視高等菁英教育，可是卻忽略真正必須被重視的國小、幼稚園基礎教育。

幼教老師得到的尊重比一般合格老師來的少，而一般的老師受到的重視又比大學教授少。

曾看過報導，部分比較重視學齡階段的歐美國家，其幼教老師薪資是排名前5（or10？）。

這些國家認為，小時候的教育會影響人的一生，因此把老師看成是勝過科學家貢獻的人。

佑佑今年開始學鋼琴，我認為帶領孩子進入音樂世界的「老師」就非常重要。

總覺得音樂老師不只是教孩子彈琴的技巧，引領讓孩子進而欣賞、喜歡、享受音樂帶來的樂趣，融入音樂的真善美這比技巧重要。

生命潛在有喜歡音樂的能力，它儲存在我們心中的某一區塊，有把正確的鑰匙打開音樂密碼的人，誰說不重要？

老師是孩子的天，照我媽說我小時候的形容：「老師說的話，就是『聖旨』」。

在部分父母眼中，國語、英文、數學等學科能力分數，是衡量孩子聰明與否的指標。

我從不否認這些指標代表的意義。

但作為一個人，求學階段結束後的情緒或為事等管理，需要處理的事情太多了，熟背了四書五經又如何，因為出社會才知道三字經曾說的「性本善」並不盡然如此。

人的一生需要太多分數測不出來的成績，一個人要有理性、感性、人格、審美、同理等能力，這都比在國、英、數考了三百分還重要太多。

而這些都是小孩在幼稚園、國小階段可以也必須養成的。

有人說：

「孩子，是我的天」！

也曾有人說：

「父母，是我的天」！

不妨用另一角度看：

「老師，是孩子的天（老師跟孩子相處的時間，有些甚至比父母親還長呢）」！

台灣總統大選到最後倒數，不只候選人具體的社會政策模糊，現在就連大方針大策略這種空包彈也不提了。

如果政府能更看重幼教、國小老師的重要性，不但可藉此提升幼教老師的資歷，承認幼稚園老師的專業地位（陪小孩玩，也需要專業耶），給予老師們合理的保障，這都比現在總統大戰烏賊當道的戰略重要太多。

 
原文出處：http://blog.xuite.net/xalekd/940109/55587018
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