來自學習過程的意識之三：只要緊張手心就一直流汗

她常頭痛、手心很會流汗，寫字時都用面紙墊在紙上，
寫完時紙和面紙都濕了。聽析時我請她先回溯發生頭痛的事件，
她說：我常頭痛所以常吃止痛藥，我請她回到最初始的事件，
她說：國中三年級的時候，下學期剛考完段考那天晚上，
我在房間玩網路遊戲，被爸爸看到，
爸爸就開始批哩啪的罵：都國三了，還每天玩電腦，
你會有什麼前途？花錢給妳補習，功課一點也沒進步，
越考成績越爛，還有時間玩電腦啊，
馬上要聯考了，還有心情玩！嚇得我馬上關機，
但是我心裡實在很不舒服，才考完試耶，放鬆一下會怎樣，
上了國三天天小考、又是模擬考、又是段考，
幾乎都生活在考試中，偶爾放鬆玩一下電腦，就罵得那麼難聽，
考試的分數真的那麼重要嗎？
要分數我也可以跟那些同學一樣作弊拿高分啊！
我都是憑實力考的耶，分數真的那麼重要啊！
後來我覺得頭又痛起來，
告訴媽媽後吃了頭痛藥就去睡覺！

她繼續說：那是星期天下午，在家裡躺在床上，
頭很痛，痛得她什麼事都不想做，
問她怎麼了，她說早上十點多，她在房間聽音樂吃餅乾，
爸爸看到又進來罵：妳在幹什麼，帶著耳機在床上吃餅乾聽音樂，
妳不覺得生活環境很糟嗎？你是女孩子耶，
為什麼那麼不注重衛生？躺在床上吃東西，
餅乾屑掉在床上會招來螞蟻，妳不知道嗎？
都已經國三了，怎麼那麼不會想，
星期天就不用看書啊，難怪成績那麼糟！
連星期天吃餅乾聽音樂也會被罵，
天天就要求我讀書、讀書，
我真的很討厭這樣，一點都不能放鬆，
每天繃得緊緊的，壓力好大噢！
後來吃完午飯，覺得頭暈暈的有點頭痛，
所以躺在床上，睡不著也不想做任何事情！

請她繼續往前追溯，她說：
國一暑假爸爸看到我的成績單就罵：
給妳花那麼多錢補習，妳還是給我考那麼差？
然後就一直唸，爸爸唸了很多我都不想聽，
當時心情很不爽，感覺頭很暈、好像有東西在敲我的頭，
從晚上十一點唸到一點多，才叫我去睡覺。
後來我被爸媽吵架的聲音吵醒，我聽到爸爸一直罵媽媽：
花那麼多錢補習成績還是那麼差，有補跟沒補有什麼差嗎？
只是浪費我的錢而已，都是你把孩子寵壞了！
然後媽媽大聲說：你打看看！爸爸好像要打媽媽，媽媽就跑去睡，
爸爸罵：你睏什小，我哩跟妳講話呢(台語)！
然後爸爸打了媽媽，媽媽裝睡不理他，
當時我的心情很不好，頭愈來愈痛。

繼續往前回溯：當時我六歲，爸爸和媽媽在吵架，
爸爸罵媽媽：你是怎樣顧孩子，顧到頭殼受傷(台語)？
問她發生什麼事？她說：我在家裡玩，跑來跑去不小心跌倒，
頭部撞到床板受傷，當時頭很痛，所以我就坐在地板上哭，
爸爸和媽媽跑過來看到後，爸爸就罵媽媽：
你是怎樣顧孩子，顧到頭殼受傷(台語)？
媽媽不說話，爸爸繼續罵：
我哩和妳說話你沒聽到冇！冇你是臭耳聾還是啞巴(台語)，
媽媽沒說話把我抱到客廳拿醫藥箱出來，
用雙氧水消毒，會痛，擦上紫藥水後問我：還痛嗎？我點頭。
往後只要爸媽吵架、爸爸罵人，或是我緊張地時候就會頭痛。
確認沒有更早的事件後，請他不斷地重複面對，
而整個過程他感覺好像回到當時，
跌倒那種痛以及聽到爸爸罵人的聲音。
我讓她不斷地重覆回溯整個過程，
一直到她的頭不痛為止才繼續回溯。

請她找出最近手流汗的事件，她說：
我每次寫字時都要用面紙墊在紙上，寫完面紙都濕了。
請她繼續回溯，她說：
國一段考第一天早上第一堂考國文科的時候，
我拿出面紙墊在考卷上，我覺得準備不夠，很沒有信心，
感覺很緊張，我一直寫答案，但是手也一直流汗，
有時停下來，把手放在腿上擦一下汗，然後繼續寫答案，
就這樣邊擦邊寫，等到考卷寫完面紙也都濕了。
請她繼續往前追溯，她說：
國小的時候就有這種情形，只要一緊張寫字的時候就會流汗！
就這樣一次次的看到他考試的時候，或是在她寫字的時候，
為了不將紙張弄濕，她都必須在她的手底下墊面紙！

她回溯到剛上幼稚園的時候，她說：
吃過晚餐大概是七點多，我在家裡學寫字，
媽媽在旁邊看，我不太會寫，寫得很慢很慢，
是在寫我的名字，才寫完我的名字，
媽媽就嫌我寫字太難看，把我寫的字全部擦掉叫我重寫，
媽媽邊擦邊罵：怎麼寫得那麼醜，
妳給我好好的寫，寫不漂亮就撕掉重寫！
我聽了之後，開始流眼淚，眼淚掉在紙上，
把紙弄濕了鉛筆寫上去，紙就破了，
媽媽用手打我的頭又罵：哭什麼哭，用心寫好，
然後把那一頁撕掉叫我重寫，因為眼淚還在流，
我怕它會掉在紙上，所以把頭抬得高高的，
但是我的手心開始冒汗，我當時又緊張又害怕，
一邊寫字、一邊擦眼淚，還要停下來把右手放在腿上擦汗，
寫了好久好久才把它寫完！
她明確的說：就是從那時候開始，
只要緊張的時候，手心就會一直流汗！在找到真正原因後，
我一樣讓她不斷地重複面對當時的事件與對話，
而她的情緒也由平靜到極度的激動然後再恢復平靜。

最後她告訴我，這次的聽析回溯讓她領悟到：
原來她的頭痛和手心冒汗都是她在成長過程，
來自於爸爸和媽媽嚴格的要求下，所造成的傷害，
而她卻將受傷害當時那種緊張、害怕、恐慌的感覺，
記憶與儲存在起來，並透過一次又一次在身體上發作，
來提醒她深層意識出了問題，
如果沒有透過聽析她根本不知道，是她的深層意識出了問題，
而透過聽析回溯更讓她明白她的身體根本沒有問題！
改變深層意識就改變她的現象。


在聽析前我看她填的資料，字寫得很秀麗，
我還誇她字寫得好漂亮，然而在旁邊的媽媽卻說：
哪有！跟她姊姊比起來差多了，還要努力加強啊！