賞識

有的孩子資質好、聰明禮貌、做事有條理，有的孩子聰明但不專心，
有的孩子調皮、有的孩子愛搗蛋，有的孩子活潑、有的孩子好動！
不管是哪種孩子，
都有一個共同的特性：「喜歡被賞識」，

只要是孩子喜歡的事，
或是受到長輩的讚賞時，
都會特別的用心去了解、去完成。
然而，太多的父母和老師卻採用相反的方法！
透過批評和辱罵打壓孩子，
不但把孩子的興趣罵走了，
也把孩子罵笨、罵傻了！

常見到許多「確實很聰明」的孩子，
在每次考試或遇到重要事情的時候，
卻又表現得「粗心大意」、「迷迷糊糊」，
而通常這些孩子的父母都會把「他就是粗心大意」、

「他太迷糊了」等語氣掛在嘴上，
而孩子也把「粗心大意」或「迷糊」當成藉口，
只要在考試答錯題時就拿「我太粗心」來當擋箭牌，
到後來父母也都深信自己的孩子是個糊塗蟲，
更讓孩子養成了迷迷糊糊的習慣。

碰到這種孩子我都會用「是不是不夠細心」、「是不是不夠用心」、
「是不是不專心」等語氣，來化解這種被習慣的意識，
並建議家長改用這種語氣來改變孩子的習慣，
希望能消除孩子被長期灌輸、養成的「迷迷糊糊」的習慣和藉口。

父母如果不能用心、努力地去發現孩子身上的「優點」，
改變跟孩子的互動模式，自然無法增加孩子的「信心」，
更無法讓孩子用信心去強化所有存在的力量！
那麼，孩子變壞是誰的責任呢？
大部分的人都是當父母後才開始學習怎樣當父母，
雖然有些書籍能夠教導我們如何當好父母的職責，
但怎樣才能當一個稱職的父母？
因此，呼籲所有的長輩：請放棄打罵的教育模式！
因為打罵只會讓孩子不斷地接收來自長輩在打罵時，
所給予的打擊孩子信心的意念，
讓孩子將漫罵聲中接收所有的批判，
並逐漸地儲存在深層意識成為種子，
而帶著這些種子的孩子，還會有優點和信心嗎？

請用心去發覺孩子的優點，增加孩子的信心，
透過正確的導引讓孩子培養良好的生活習慣，
如此用心地透過良好的身教與言教，
才能讓孩子順利的成長與茁壯。

當然，許多人也常這樣對待自己，或是對待別人！
有些人從小接受批判與打罵教育，
藏在深層的意識早將自己批判得一無是處！
每個人都期望自己能變得更好，
但從小承受批判後所留下的種子，
當然無法改變自己的窘態！

真正的人際溝通是在深層意識感應的層面，
我們所接收到來自別人對我們評論與看法、承受他人的批判！
如果自己的意念不夠清楚、堅定，不斷地接收來自於關愛所加諸的意念，
就好像廣告一樣，自然會記在深層的意識裡儲藏起來成為自己的意識！

就如同孩子們都熟悉、知道麥當勞、肯德基一樣，
因為他們不斷地透過廣告，早就讓孩子的把它存放在他們的深層意識裡。
而人與人之間的互動，就像廣告的魔力一樣，
透過不斷地批判、打罵，反覆不斷地植入別人的記憶庫，
那我們不正是用愛為藉口，透過打罵批判來加害自己周遭的人嗎？