（我們是小武林！散播功夫新希望的小種子！）

《七步詩》的第三段與第四段「本是同根生、相煎何太急」，可以說是大家最耳熟能詳的一段詩詞了！

藉著《七步詩》讓孩子了解「兄友弟恭」的道理，也藉著「同根生」在字面上的涵義，請小朋友觀察自己與兄弟姊妹是否在外型、生活習性與思考方式上有所雷同？

培根老師在課堂上，是這樣與小朋友的分享：

「全世界有這麼多人，但是你的兄弟姊妹卻有機會跟你一起生活在同一個家庭，這是多麼難得的事呢？既然難得，我們都要懂得珍惜得來不易的親情，也要好好愛護自己的兄弟姊妹喔！」

「同時，可以跟朋友們同在一個班級、一個學校、一棟公寓、同一個公園一起玩，也是好幸運的事，所以也要對自己的朋友好喔！」

培根老師也會趁機分享小朋友較少聽過的「故事」，例如中國古代的「田真兄弟」。

簡單的說，古代有田姓三兄弟，他們原本想把祖厝給分了，包括種在家裡的一個樹。但樹只有一棵，所以想說乾脆砍成三段。

沒想到這樹木有靈性，得知這個消息之後，立刻就枯萎了。這三兄弟看到了這個景象，感到很慚愧。

因為樹從頭到尾都是同根相連，不願意分開，聽到三兄弟要將它拆散，竟然難過到枯死了。

三兄弟心想：「樹對同根之情如此重視，我們卻想分家？」因此他們決定不分家了。說也神奇，這棵樹聽到後，葉子立刻就綠了起來，恢復成以往的茂盛。

故事當然難免多些誇飾，不過重點依然在於中華文化的傳統美德－「兄友弟恭」。

現在的孩子，少不了補習班的培育，多著重於外語與學科，反而基礎的德育教學減少了許多，藉著學習功夫，重新接觸最基本卻也最重要的老祖宗觀念，相信一定對孩童的未來發展是正面的！

《七步詩》　曹植

煮豆燃豆萁，
豆在釜中泣。
本是同根生，
相煎何太急？

註釋：

1、燃：燒。
2、豆萁：大豆的豆秸，是大豆脫粒後剩下的莖，曬乾後可以當柴燒。
3、釜：古代用作燒煮食物的無腳鍋。
4、同根生：豆子長在豆萁上，豆子和豆萁是一條根上出來的。
5、煎：煎熬，用火烹燒，這裡形容用權力逼迫。
6、何：為什麼。

訓練重點：

《七步詩》裡面的「本是」取「本事」的諧音，最有本事的人就是超人，因此我們做出一個獨立步超人飛起來的動作。

念到「同根」的時候，讓學生了解，既然「根」都是來自於土地、向上發展，所以我們要懂得飲水思源，尋根的同時，也意味著動作要往下走，因此使用仆步下探的動作來詮釋。

「生」則是與「升」同音，根發生展，站立直挺挺，一手向上用力打！

唐詩功夫動作：本是同根生（獨立仆步變超人）

▲ 本是：左腳獨立右手抬

▲ 同根：下探仆步向左橫

▲ 生：順步站起左手升