筆者最近在寫有關「霸凌」方面的教育書籍，為了尋求最具公認性的定義，因此特別上教育部重編國語辭典修訂本的網站，去了解教育部對「霸凌」這兩個字的定義為何？結果竟然找不到！

現在霸凌問題滿天飛，教育部長本來從一個頭兩個大，到最後索性將這個燙手山芋，直接丟給警政署，只要有霸凌現象的，霸凌暴力行為一律送警察局，依少年事件處理。那接下來是不是可以多一點時間和心力，關注「重編國語辭典修訂本」的內容，讓這裡面的內容，更有時效性，更能符合社會目前的情境。

「重編國語辭典修訂本」，是由教育部國語推行委員會所編纂的。是許多師長們推薦的優良網站之一。也是許多文字工作者們，在使用詞語時的最權威的「範本」。筆者找不到國家教育當局，對「霸凌」所下的定義，在科學研究來說，這是對WHAT問題下的答案。更不用去想，政府相關單位，在霸凌問題的科學研究上，會有對HOW的答案。那麼至於在研究霸凌的目的上，更難以找到WHY的答案，也就是解決霸凌根本有效的方法。

從一個教育最高當局，對「霸凌」的科學研究是如此的敷衍塞責，那麼解決「霸凌」甚至終結「霸凌」現象，將會是遙不可及的理想。