全國語文比賽落幕，有些得獎學校在校園高掛氣球慶賀，但在頒獎典禮結束後，教師和學生的語文能力真的有實質進步嗎？


擔負語文教育的重責大任，除了教師之外，學生家長也是很重要的。孩子在學校學習正確的語文知識，回到家裡，親子卻使用錯誤甚至不文雅的語文來溝通，使得教師在教學上的努力功虧一簣。有鑑於此，語文比賽不妨設立「家長組」或「親子組」，可將語文教育與家庭教育密切結合，為孩子建立一個完整的語文環境。

語文的四個面向——聽說讀寫，是建構全方位語文教育的四個重點，其中聽和說是日常生活中最常運用的兩個重點，語文競賽雖然有朗讀及演講等項目，可是在實際生活當中，我們很難用到朗讀及演講技巧。教育部門可思考什麼形式的比賽最能彰顯語文比賽的「實用價值」。也許選美比賽中，最能凸顯佳麗幽默與反應的機智問答是可參考的形式。