落實品格教育

品格教育的核心價值為: 誠信, ;廉潔, 仁慈, 羞恥, 尊重, 公德, 守法, 責任, 勤奮, 自律, 感恩, 助人, 公平, 勇氣, 包容, 禮節, 謙虛, 知足

美國道德教育簡史, 由家庭教育開始, 選用品格教育character educaion而不用道德教育moral education, 以避免宗教色彩, 學校教育史學生能適應社會, 罪後再由學生自己來形塑自己的個性. 品格之培養先從自律開始, 在家裡接受父母指導和要求, 自動自發, 管理情緒, 進退應對, 掌控時間, 克服懶惰, 克服弱點

        進入社會, 就要要求人人有公德, 社會才會祥和安全, 凡事以大眾利益考量, 日行一善是很值得提倡的公共道德.

然後, 要回歸到個人之自省自勉, 培養勇氣, 面對畏懼,痛苦, 風險, 不確定和威脅之能力, 重視名譽而視死如歸. 重視責任—士不可不弘毅, 任重而道遠; 天下興亡, 匹夫有責; 最困難的是廉潔, 建立嚴罰監督制度, 讓公務員不敢貪, 行政透明化, 辦公務不必貪, 高薪而省儉, 公務員生活不必貪; 教育公務員以貪為恥, 不齒貪汙, 但說來容易, 老子說:’知足常樂, 知止不殆.” 一般人很難達到這種境界, 難怪白領犯罪時有所聞.

很奇怪地, 港澳廉政公署對於私德, 知恥, 安貧, 似乎不太重視, 可能是洋水喝多了, 離棄孔老夫子太久, 只重公德, 不信私德, 蠻可悲的…042812