校護協進會根據承保全國中小學意外意外險的國泰人壽提供之資料估算，89學年度全國每天有2.2名學生在校死亡，此一數字幾為歐美國家的兩倍。各校之急救設備急救能力和學生之健康檢查都不夠落實有以致之。

民國90年4月 成淵高中校內停車場閘門夾死一名鄰居小孩，除了造成家庭悲劇外，也連帶讓相關老師與主任挨告賠償，大家都為了這樣的疏忽付出慘痛的代價。同樣的悲劇，全國各中小學也是接二連三的發生，若是在校門的設計上能有像車門那樣的防夾裝備，而在操作時更加謹慎小心，也許就能防止這樣的憾事了。

由入門開始之防夾裝置、廚房廁所地板之止滑設備、衛浴設備洗手台崩落及馬桶崩落等等之防止，樓梯跌落之案例，小孩學步車和樓梯間之防跌裝備和照明設備有待加強。燙傷防止主要在於廚房和飲水機安全之掌控。在防火方面，學校自備滅火器, 安置於門口和走廊是有必要的，當然，為了安全也為了健康，禁止抽煙和薰香蚊香，是應大力倡導的。

在所有的校園意外事故中，以運動傷害最為常見，運動場地的設計、運動安全裝備與各人體能之評估，有助於運動傷害之防止。由於職業選手對運動傷害之攸關生涯，故學習運動員的訓練建議和裝備，先評估自身體能和條件，使用合格配備在合適的場所、合適的時間運動才能有效地防止運動傷害。至於受傷後，要如何的急救固定包紮和搬運，有賴校方實施訓練和演練，才能將運動傷害減少到最低程度。

根據統計和問卷調查，騎機車者從未發生車禍者幾稀，而發生車禍非死即傷，很少悻免，為了根絕機車車禍，防止年輕學子不幸車禍早么，唯有杜絕機車通勤，改以大眾捷運系統，才是最好最安全的方法。

        學校操場和校舍常被借用以為運動疏散和集合之用，故學校建設之水準必須特別要求，而今學校建設黑函不斷，官商勾結時有所聞，應有明確管理。斷層之建築，崩倒難免，設校應先考量永續經營而不應與天爭地，應以學校建設堅實、操場廣闊，為社區避難集中地，像台灣這樣的地形和天候，地震、土石流與颱風自古有之，與其防堵不如疏導，學習與如此天災共處，讓土石流有其出口而非加工圍堵、避居斷層加強營建品質，別偷工減料，就能減少地震之為害。

        學校方面可以加強事項：

u       心肺按摩術之推廣

u       充實保健室之功能, 加強校護訓練

u       學生在校內安全意識之訓練與加強

u       校內危機通報, 處理與諮詢單位之建立

u       學生健檢之落實

u       安全死角之消除

根據教育部訓委會統計，八十九學年度上半年校園意外高達六三百八十四件，共造成二百九十二人死亡。其中傷害以運動傷害最多見，其次為車禍和溺水，而車禍致死達一百六十一人最多，但溺水則是死亡率最高者。除此以外學生之暴力行為也顯著增加，涉案人數由前一學期之八百一十人劇增一千四百二十七人，平均每天有三件校園暴力與偏差行為發生，校園安全已亮起紅燈。

        霸凌是一個人或是一群人, 持續地對其他人反覆施以攻擊行為, 不論是在語言, 精神或是肢體上. 暴力與偏差行為，已成為各級學校當局頭痛的問題，對當事人而言，面對暴力唯求自保，轉學脫離不友善的校園環境而已。

        校園霸凌之類型可分成:

1.         言語威嚇

2.         肢體暴力, 在國中階段最常見

3.         性侵害

4.         關係暴力, 不來往, 封殺其人際關係, 在女生間很常見

5.         反霸凌暴力, 受霸凌侵害者以暴制暴行為

因為校園不靖，帶刀上學者時有所聞，多年前士林某國中老師在走廊被學生不慎刺中胸部，未及送醫即死亡，很可能傷及內乳動脈大出血，非心肺按摩術可以挽救，必須緊急手術開胸止血才有活命的機會。

由於霸凌導致種種行為偏差, 還包括自殺事件, 自傷與自殺行為，也是校園中偶而可見的不幸事件，對於傷者除應立即送醫治療外，還須照會精神科與社工協談，對於多次自傷和自殺者，應施予強制診療。

預防勝於治療, 每個學校之主管單位要主動面對這種問題, 防微杜漸

l         校內師長接受反霸凌在職教育

l         校內危機通報, 處理與諮詢單位之建立

l         校園安全總體檢，消除陰暗死角和危險環境，加強監控管理

l         加強法律常識教育, 師生座談溝通

l         推廣校園反霸凌運動, 以徵文徵圖引發學生參與

l         建立互相尊重排斥暴力共識

l         健身自衛教育之加強自保能力

l         加強學校與家庭聯絡溝通, 運用社福資源關心家庭狀況

處置:

1.         遇到校園霸凌事件, 要立即通報

2.         接案師長要嚴肅以對, 紀錄, 通報, 安撫, 不容冷漠或是敷衍

3.         學校當局要成立反霸凌團隊來處理, 以群眾意識和力量抗拒暴力

4.         對於嚴重案件要報警處理, 送醫驗傷開立診斷書

5.         邀約雙方家長會談協商, 輔導惡霸反省

6.         追蹤事後變化, 呈報