不知何時開始，醫師得到的掌聲愈來愈少，最近連醫學生被批通識課態度不認真，也獲得到不少共鳴，直指醫學生太聰明，只重視專業科目。

白袍身影形象直落，但未出校門就要承擔醫德不彰的大帽子，似乎也太沉重。近年來，醫學院有關人文關懷的課程比重已增加不少，期望教出不只會醫「病」，也會「醫」人的好醫師。

陽明大學醫學院外科教授陳維熊身體力行，他固定每年在海外偏遠地區服務一個月，帶著醫學生赴印度藏人社區等地擔任醫療志工，有如把學生丟到「真人實境秀」，從醫療資源最缺乏的地方，讓自己的心由零出發，學著如何照顧病人。

去當醫療志工，不是去旅遊。醫學生薛伶珊說，到印度時，當地一連下了好幾周大雨，天氣又濕又冷，大家腳上總是沾滿了泥濘，褲管全濕，連發燒、喉嚨痛、拉肚子也找上門，但還是得幫小喇嘛做衛教，但有了這些經驗，她會更努力學習當個好醫師。

醫學生陳冠誠也說，有機會和印度拉達克藏人共同生活四十天，他不喜歡說是去「服務」，反而像是去跟小喇嘛們「學習」。有人常說，台灣學生是「草莓族」，醫學生蒲震寰表示，去印度，讓原本過著便利舒適生活的台灣學生，窺見世界真實的模樣，思考如何才能裝備的自己能力。

陳維熊也以類似震撼教育方式，在國內為醫學生上醫學倫理課。一位從加拿大返國治療的女病人，年約四十多歲，六、七年前，發現大腸直腸癌第三期，先生陪她回台，「這個先生常是一張嚴肅的臉，但當我告訴他：『你太太手術順利』，他卻激動得抱著我痛哭，真情流露。」

上課時，陳維熊先播放女病人生活照，接著請先生上台，後來女病人上台，女病人邊哭邊講自己對抗病魔歷程。陳維熊說，病例用聽的，就只是一張紙而已，把病人和家屬帶到醫學生面前，感受就不一樣了，「我常跟學生說，對病人多問一句話，視野就大不同。」

「教科書告訴你，要怎麼治療疾病，但沒有告訴你，要怎麼看待人」，台灣第一個參與無國界醫師的宋睿祥，一語道出現在醫學教育的限制。面對責備，曾在馬拉威行醫三年的陳志成說，也許是因為年輕人看不到榜樣，與其責備，不如鼓勵，他常建議醫學生，趁著年輕，應該到國外看看，讓胸襟更開闊。

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